برنامج القيادة

برنامج القيادة

10:30 - 10:50كيف غير اليوتيوب والتيك توك نهجي في التدريس| طريقة الأخطبوط

سوق العمل في المستقبل لا يمكن التنبؤ به. لم يتم اختراع الوظائف التي سيلتحق بها بعض أطفالنا في المدرسة بعد. كيف نعد الأطفال لوظائف قد لا تكون موجودة بعد؟ بصفتك صانع محتوى على يوتيوب و تكتوك، فإن الخوارزميات التي تملي النمو تتغير على ما يبدو على أساس يومي. لقد تسربت الدروس المستفادة من إنشاء المحتوى إلى دروس تمت مشاركتها مع الأطفال والنهج الذي يتعلم منه الأطفال. هل يمكن أن تكون هذه الاستراتيجيات هي الجواب على التعليم من المستقبل؟

 

اللغة : English

Topic : Innovative Methods / 21st Century Teaching

المتحدث :

11:05 - 11:25الارتقاء بالكفاءة في المدارس

سيبحث هذا الحديث عن كيفية دفع الفعالية للقادة والمعلمين في المدارس والمجتمع التعليمي الأوسع.

 

اللغة : العربية

Topic : Leadership and Management

المتحدث :
  • Olly Lewis | Head of Science - The British International School Abu Dhabi

11:40 - 12:00كيف تحصل على مؤهل تعليمي دون مغادرة مدرستك

مع الحاجة الموثقة للمعلمين في المدارس الدولية ، كيف يمكن للمعلمين الحاليين الذين ليس لديهم مؤهل تعليمي الحصول عليه ، دون الحاجة إلى ترك وظيفتهم الحالية؟ تعرف على شكل المناهج الدراسية المعترف بها لإعداد المعلم ، وكيف يمكنك - أو المعلمين الذين تعرفهم - الدراسة للحصول على مؤهل تعليمي أثناء التدريس ، وكذلك إكمال وضعك السريري مع معلم مشرف.
 

اللغة : English

Topic : Leadership and Management

المتحدث :

12:15 - 12:35تأهيل نفسك لدور قيادي في المدرسة: لماذا وكيف

تستهدف هذه الجلسة المعلمين وقادة المدارس الذين يفكرون في تولي دور قيادي أكبر الآن أو في المستقبل. استنادًا إلى خبرة الدكتورة هيلين رايت على مدى عدة سنوات مع LSC Education كمعين لقادة المدارس في الإمارات العربية المتحدة والعالم، سوف تستكشف الجلسة:

• لماذا من المهم جدًا العثور على الدور القيادي الصحيح

• كيف تجد الدور المناسب.

• كيف يمكن للمتقدمين للوظائف القيادية أن يضعوا أنفسهم بشكل فعال للحصول على الوظيفة.

 

اللغة : English

Topic : Leadership and Management

المتحدث :
  • Dr Helen Wright | Board Chair, International Education Advisor, Executive Leadership Coach

12:50 - 13:10التعلم المختلط

تعتمد ورشة العمل هذه على دورة تدريبية مدتها 4 أيام أعددتها أثناء فترة الإغلاق. هدفت هذه الورشة إلى دعم المعلمين ورؤساء الأقسام في مجال التعليم المدمج لأهميته وقلة الممارسات الفعالة التي من المؤكد أن يكون لها تأثير إيجابي على مستويات تقدم الطلاب وتحصيلهم، ويرجع ذلك أساسًا إلى وجهة نظري ودراستي وقراءاتي العلمية قبل وأثناء دراستي للماجستير حول ضعف تعليم المعلمين في هذا المجال، فضلاً عن عدم وجود مفاهيم صحيحة أو ورش عمل ودورات مفيدة لمجموعة واسعة من المعلمين ورؤساء الأقسام.

 

Topic : Digital / eLearning

المتحدث :
  • Ahmed Kamal | HOD of Islamic Education, Jumeirah English Speaking School

13:25 - 13:45تعزيز العلاقات مع هيئة أولياء الأمور

طرق عملية ومبتكرة للتواصل بنجاح مع والديك على جميع المستويات.

تشمل الموضوعات:

● دور ولي الأمر كسفير

● أهمية إدارة مجموعات الدردشة على تطبيق الواتساب

● إنشاء وتنفيذ نقاط اتصال إستراتيجية غير رسمية لأولياء الأمور

● تطبيق "تأثير الهالة" للآباء الجدد

● تعزيز تدفق التواصل مع والديك

 

اللغة : English

Topic : Leadership and Management

المتحدث :

14:35 - 14:55التعليم المختلط- التطبيق الفعال بالتناسق مع أهداف التنمية المستدامة SDG)) ونظرية الابتكار في المجال الريادي

1.25 مليار طالب فقدوا تعليمهم في جميع أنحاء العالم بسبب وباء كورونا. لقد كشف الوباء عن نقاط ضعف أساسية في نظامنا العالمي. وقد أظهر كيف أن انتشار الفقر وضعف النظم الصحية ونقص التعليم والافتقار إلى التعاون العالمي يؤدي إلى تفاقم الأزمة. الأولوية الآن هي أن يكون لدينا حياة. هل الإطار الثماني للتعلم المدمج هو الحل؟ كيف يمكننا كصانعي سياسات ومعلمين وطلاب بناء تجربة تعليمية أكثر مرونة بعد الوباء وأن نكون أكثر استعدادًا في ضوء إطار عمل الأهداف المستدامة؟

 

اللغة : English

Topic : Innovative Methods / 21st Century Teaching

المتحدث :

15:15 - 15:35تهيئة الطلاب الدوليين للانتقال إلى الجامعات العالمية

نظرًا لأن المزيد من الطلاب الدوليين يتطلعون إلى الدراسة في جامعات خارج وطنهم، فكيف يمكنهم الاستعداد بشكل أفضل للانتقال من العيش في المنزل إلى العيش والدراسة بشكل مستقل. ستنظر هذه الجلسة في كيفية قيام المدارس وأولياء الأمور بإعداد الطلاب لبداية قوية وناجحة في المرحلة التالية من رحلة تعليمهم.

 

اللغة : English

Topic : Higher Education / Vocational

المتحدث :

15:50 - 16:10الطلاب يجلبون الاستدامة إلى المدارس

في سبتمبر ، سنطلق برنامجًا تعليميًا رائدًا بقيادة الطلاب لتزويد الناشطين الشباب وتمكينهم بالأدوات اللازمة لإحداث تغيير بيئي إيجابي ودائم وتعليم الطلاب أنه لا ينبغي أبدًا الاستهانة بقوة صوتهم. يعلم Kapes for Schools التلاميذ كيفية إدارة حملتهم الخاصة في مكافحة التأثير البيئي والاجتماعي للأزياء؛ من تحدي الجهات الحكومية والصناعة إلى إحداث تغيير ملموس في مدارسهم وتشكيل عادات مستدامة ستستمر حتى مرحلة البلوغ. ومع ذلك، لا يجب أن يكون هذا فقط حول جعل الزي المدرسي مستدامًا، بل يزود البرنامج الطلاب بالمهارات ذات الصلة حتى يتمكنوا من إدارة حملات مستقبلية حول أي قضية يشعرون بأنها مهمة وفهم القوة التي يتمتعون بها في قيادة التغيير.

 

اللغة : English

Topic : Innovative Methods / 21st Century Teaching

المتحدث :

16:25 - 16:45 التعلم التجريبي

تحت رعاية "المستقبل الحاضر الآن"، يحتاج التعليم إلى تزويد الطلاب ليس فقط بالمعرفة، ولكن بالمهارات التي تنطبق على سياق العالم خارج الحرم التدريسي. أفضل نهج للمستقبل يأتي من خلال التأهب. نحن نقدر الفرصة الفريدة لتزويد الطلاب ببرامج التعلم التجريبية الواقعية لمساعدتهم على إقامة اتصالات مع عالم العمل حيث يمكنهم اختبار سمات مهاراتهم الشخصية وتطويرها لتعزيز قابليتهم للتوظيف في المستقبل والتحقق من صحة خياراتهم التعليمية العليا. يعطي هذا العرض التقديمي صوتًا للطلاب من المدرسة الأمريكية العالمية، الذين سيقدمون تقارير مباشرة عن قيمة التعلم التجريبي. نجد أن برامج التعلم التجريبية الفريدة في  UAS والتي تسخر روح المبادرة والتفاني في إقامة روابط مع العالم الحقيقي، وخاصة القيمة والملهمة منها للطلاب في مجتمع اليوم

 

اللغة : English

Topic : Innovative Methods / 21st Century Teaching

المتحدث :

10:30 - 10:50بناء أنظمة ومدارس عالية الأداء

بالانتقال من السمات الرئيسية لأنظمة المدارس عالية الأداء إلى ميزات المدارس الناجحة، سينتقل العرض التقديمي إلى كيفية قيام الحكام وقادة المدارس بأدوار داعمة مشتركة في خلق ثقافات مدرسية عالية الأداء.

 

اللغة : English

Topic : Leadership and Management

المتحدث :

11:40 - 12:00بيئات التعلم ، التصاميم الإبداعية والمستدامة للتعلم

سوف أصف منهج Changemaker لمدرسة THINK Global. خبراتنا الشخصية في السماح للطلاب بتولي مسؤولية المناهج الدراسية الخاصة بهم والانتقال من المناهج الدراسية والتقييمات القائمة على الصفوف إلى المناهج الدراسية والتقييمات التي يحركها الطلاب. يعتمد هذا داخل TGS على تصنيف بلوم ونماذج وجداول التميز التي صممها الطلاب. لقد ابتعد TGS عن الدرجات المستندة إلى العمر التي تعمل معًا ، وتصنف (1-7 أو A-E) وانتقلت إلى نموذج التعلم الديناميكي ، والمشروع ، والمكان. سيركز الحديث على مباهج السماح للطلاب بالسيطرة وأيضًا كيفية إقحامهم في مشاريع إتقان في السنة 12 حيث يتحكمون بشكل كامل في التعلم.
 

اللغة : English

Topic : Curriculum

المتحدث :

12:50 - 13:10جسر الهوة بين الرياضة الاحترافية والتعليم

متحدث تحفيزي (رحلة رياضية)

التنمية الشخصية (كيفية إعادة تعيين عقلية اللاعب المحترف إلى المعلم)

القيادة والإلهام (رحلة تعليمية)

قيم التعليم (المهني مقابل المواد الأكاديمية)

 

اللغة : English

Topic : Music / Performing Arts / Sports

المتحدث :
  • Sarah Louise Saiger | Professional Athlete & School Development Manager, Cambridge International

13:25 - 13:45البرمجة اللغوية العصبية للتربويين لضمان التميز في التعليم الصفي

يضمن العرض التقديمية المشاركة مع الطلاب باستخدام نموذج البرمجة اللغوية العصبية للتميز البشري لاستكشاف سيناريو التعلم باستخدام أدوات البرمجة اللغوية العصبية مثل النمذجة والتخيل والمطابقة وبناء العلاقات. تهدف ورشة العمل إلى تسجيل وتغليف نتائج التعلم مع تنفيذ وأدوات التعلم التجريبي الدوري من خلال العصف الذهني وأدوات حل المشكلات الأخرى على وجه الخصوص. تهدف المبادرة إلى جعل التعلم أولوية من خلال التميز البشري للتواصل والمشاركة من خلال التفاعلات والوسائل الشاملة للمشاركة.

 

اللغة : English

Topic : Neuroscience

المتحدث :
  • Dr. Dheeraj Mehrotra | National Awardee, Author & Principal, Kunwar’s Global School, Lucknow, India

13:55 - 14:25الاحتفاظ بالموظفين في التدريس الدولي - منظور من قادة التعليم

الوعد بأجواء مشمسة وساعات عمل أقصر ورواتب معفاة من الضرائب يدفع المعلمين إلى التدريس الدولي ، ولكن يمكن أن يؤدي أيضًا إلى دوران سريع للموظفين حيث ينظر المعلمون إلى موقعهم الدولي الجديد باعتباره مؤقتًا ، وينظر القادة إلى هذا الاضطراب باعتباره جزءًا من مشهد التعليم الدولي. يعد الاحتفاظ بالموظفين قضية ملحة نظرًا لتكاليف التعيينات الدولية ، ولكن أيضًا تحسين المعايير يمكن أن يكون صعبًا للغاية مع هذه العقلية المؤقتة. ستقوم فيكتوريا جيمس بإدارة محادثة مع القادة لمناقشة الاستراتيجيات العملية لرفع معدلات الاستبقاء ، وتشجيع الولاء وبناء سمعة باعتبارها أفضل مكان للعمل. ستتطرق هذه المحادثة إلى رفاهية المعلم من حيث الرضا الوظيفي والتقدم الوظيفي والأمن ، وتشجع التغيير في العقلية المطلوبة في نهج الموظفين تجاه التدريس الدولي.

اللغة : English

Topic : Leadership and Management

المتحدثون:
  • Mark Leppard MBE | Headmaster, The British School Al Khubairat
  • Ruth Sanderson | Senior Vice Principal - Head of Secondary, Doha College
  • Fiona Cottam | Principal and Chief Academic Officer, Hartland International School
  • Victoria James | Regional Head of Development - Middle East, Tes Institute

15:15 - 15:35نماذج مدرسية جديدة إثر كوفيد-19

لقد منحتنا جائحة كورونا الفرصة لإعادة تصور نظام التعليم العالمي لدينا وإعادة اختراعه. في هذا الحديث، سوف نستكشف دراسات الحالة ونماذج التعليم الناشئة في العقد القادم. سننظر في أمثلة على كيفية قيام المدارس في جميع أنحاء العالم بنشر الحلول المتطورة بنجاح - بما في ذلك نماذج التعلم التي لا تحتوي على امتحانات أو درجات أو فصول. انضم إلينا ونحن ننظر في أمثلة عملية لنماذج التعلم متعددة التخصصات والقائمة على التحدي والقائمة على الاستفسار.

 

اللغة : English

Topic : Curriculum

المتحدث :

15:50 - 16:10 تغيير أحاديث التعليم المهني للشباب

في الغالب، يتم تهميش التعليم والتوجيه المهني في نظام التعليم. معظم هذه المناهج ليست حديثة ولا تعد الشباب لوظائفهم المستقبلية ومسؤولياتهم المستقبلية كمواطنين في العالم. أولئك المسؤولون عن توفير المخصصات الأكاديمية مع قيود الميزانية الصارمة، نادرًا ما يوافقون على قيمة توظيف ممارس مؤهل لا يفهم فقط أعمال التعليم بل يفهم أيضًا أعمال الاستعداد الوظيفي للشباب. يناقش هذا الحديث النقاط الرئيسية للمدراء وأصحاب المصلحة الرئيسيين. التعليم الوظيفي هو الخدمة الأكثر أهمية التي تهيئ الشباب لوقائع العمل، ولكنها تضمن أيضًا أن المؤسسات التعليمية تدعم إعداد مواطني عالمنا المستقبليين وتضمن حصولهم على إرشادات عالية الجودة تساعدهم على الاندماج والفهم والاستفادة. من عالم الأكاديميات ومساراتهم نحو وظائف المستقبل.

 

اللغة : English

Topic : Curriculum

المتحدث :
  • Maria Vitoratos | Careers Educator & Coach, Dubai English Speaking College

16:25 - 16:45القيادة البيئية من أجل تنمية مستدامة

لماذا يحتاج العالم إلى المزيد من قادة البيئة

 

اللغة : English

Topic : Higher Education / Vocational

المتحدث :

10:30 - 10:50كيفية التعاون لإنشاء ظروف مواتية ليصل الجميع إلى أقصى إمكاناتهم؟

تبحث جميع المؤسسات التعليمية الآن بقوة عن ممارسات جديدة لتلبية جميع التوقعات الجديدة الموجهة إلى المدارس والمعلمين لتمكين العودة الآمنة إلى التعليم الشخصي. سؤال المليون دولار هو، كيف نضمن بيئة تعليمية تتضمن السلامة والصحة والدعم. سيقدم العرض التقديمي أفكارًا ومقاييس كنقاط إلهام وانطلاق لخلق بيئات تركز على المتعلم حيث يمكن للجميع الوصول إلى أقصى إمكاناتهم.

 

اللغة : English

Topic : Learning Environment

المتحدث :

11:05 - 11:25ما وراء الأخضر- استخدام تصميم الأنظمة المستوحاة من الطبيعة والتفكير بها لتعليم التفكير المستدام

في مدرسة أربور، تشكل الركائز الثلاث لمحو البيئة والاستدامة والعدالة البيئية العالمية جوهر مناهجنا الدراسية. يتم تقديمها باستخدام مجموعة من طرق التدريس التقليدية والتقدمية، نعتقد أنه يمكننا استخدام هذه الركائز الثلاث لتعليم أطفالنا كيفية فهم والعمل كجزء من الطبيعة وأنظمتها (محو الأمية البيئية)؛ لمعرفة كيفية هيكلة وإدارة وجودنا داخل هذه الأنظمة (الاستدامة)؛ وكيفية الارتباط ببعضها البعض ضمن هذه الهياكل الجديدة (العدالة البيئية). ستقدم دراسة الحالة هذه مجموعة مختارة من التحديات والنجاحات بينما نبدأ السنة الثالثة من نهج فريدة للتعلم، يتم تقديمها باستخدام مجموعة من المرافق الفريدة.

 

اللغة : English

Topic : Learning Environment

المتحدث :

11:40 - 12:00دور الفنون في صياغة المستقبل

لماذا يعتبر التعليم الفني مهمًا وكيف يساعد في تطوير الإبداع وخلق أفكار خارج الصندوق التي من دورها تشكيل المستقبل؟

سيتحدث الدكتور حامد عن المبادرات المختلفة التي أسسها لدعم صناعة الفنون كلغة عالمية لا حدود لها.

 

اللغة : English

Topic : Leadership and Management

المتحدث :

12:50 - 13:10دوران المعلمين في المدارس الدولية: لماذا يغادر المعلمون وكيف يمكن للمدارس وقف ذلك؟

سوف يستكشف حديثي المقترح العوامل السببية المتوقعة لتغيير الوظائف بشكل كبير عند المعلمين في المدارس الدولية واستكشاف الاستراتيجيات التي تم التوصية بها لتعزيز الاحتفاظ خصيصا في المواد الرائدة. آمل أيضًا أن أكون في وضع يسمح لي بتقديم ملخص لمراجعة أكثر جوهرية للأدبيات حول هذا الموضوع وأيضًا الأفكار التي سأكتسبها من أبحاثي الأولية حول هذه الظاهرة في المدارس البريطانية في أبوظبي حيث أني في المراحل الأخيرة من الحصول على الدكتوراه من جامعة كوليدج لندن. سيتم استكشاف فئات البناء الرئيسية التي وجد أنها تساهم في هذه الظاهرة؛ وهي خصائص المعلم وخصائص المدرسة وخصائص القيادة والخصائص التنظيمية وخصائص المضيف. سأضع بعد ذلك سلسلة من التوصيات التي يمكن وضعها موضع التنفيذ لتعزيز الاحتفاظ على أساس الدراسات الرائدة والتقارير الوطنية / الدولية.

 

اللغة : English

Topic : Early Years

المتحدث :
  • Stephen Daly | Head of Humanities (Prep), Cranleigh Abu Dhabi

13:25 - 13:45كل طفل يمكن أن يصبح قائداً

إن كونك قائدًا رائعًا داخل المدرسة لا يتعلق فقط بكونك مشهوراً أو مشهورة. تؤمن مدرسة Royal Grammar School Guildford Dubai بأن كل طفل لديه القدرة على أن يصبح قائداً عظيماً إذا تم تعليمه المهارات الصحيحة. القائد هو الفرد الذي يفهم نفسه حقًا، ويعرف طريقة بناء مستقبله، ويريد إلهام الناس للانضمام إليهم في رحلة من أجل الخير. على مدى السنوات العشر الماضية ، عملت مدرسة RGS Guildford في المملكة المتحدة على إنشاء برنامج قيادة متجذر في سيكولوجية القيادة. مبادئ التعلم للبرنامج هي التنظيم والمشاركة والخيال والمثابرة والطموح والتفكير. بصرف النظر عن القيمة الواضحة للتعلم الأكاديمي، تؤمن مدرسة RGS وتعرف أن النجاح الحقيقي في الحياة يعتمد على الكثير. هذا الاعتقاد هو الجوهر الحقيقي لبرنامج القيادة Riyada  والتي تعني "القيادة" باللغة العربية، ويقع في قلب منهج آر جي إس جيلدفورد دبي.

 

اللغة : English

Topic : Leadership and Management

المتحدث :

14:00 - 14:20القيادة والتعلم على الطريقة الفنلندية

سيناقش هذا الحديث تحديات التعليم في الشرق الأوسط في أعقاب الوباء وكيف يمكن من خلال اعتماد وتنفيذ عناصر من نظام التعليم الفنلندي أن تكون المدارس جاهزة للمستقبل. سيركز الحديث على مجالات مثل تطوير أجندة التعلم والرفاهية، وبناء الثقة وإثبات مدرستك في المستقبل من خلال نموذج هجين.

 

اللغة : English

Topic : Leadership and Management

المتحدث :
  • Stephen Cox | Chief Education Officer, New Nordic School

14:35 - 14:55فجوة مهارات القرن الواحد والعشرين

كيف تعالج فجوة المهارات المتزايدة بين نظامنا التعليمي الحالي والمؤسسات؟ ليس سراً أن الشركات تكافح للعثور على المواهب المناسبة لملء الوظائف. مع التقدم التكنولوجي السريع، أصبحت مهارات العمال متقادمة بشكل أسرع من أي وقت مضى. يتغير عالم العمل بسرعة، ويحتاج الموظفون إلى التعلم المستمر لمواكبة ذلك. تكافح الشركات لتوفير البيئة التعليمية اللازمة لمعالجة فجوة مهارات القوى العاملة. يقول 70٪ من الرؤساء التنفيذيين أن موظفيهم لا يمتلكون المهارات الحالية اللازمة للتكيف، و 11٪ فقط من المديرين التنفيذيين واثقين من أن خريجي الجامعات سيكونون مستعدين للقوى العاملة، ويقول 42٪ من الموظفين إنهم من المحتمل أن يتركوا وظائفهم الحالية لأنهم لا يتعلمون بشكل مستمر. في سياق دولة الإمارات العربية المتحدة، فإن أكثر من 28٪ من سكان الشرق الأوسط تتراوح أعمارهم بين 15 و 29 عامًا. وهذا يمثل أكثر من 108 مليون شاب. أكبر عدد من الشباب الذين ينتقلون إلى سن الرشد في تاريخ المنطقة. سأتحدث عن الحلول لفجوة المهارات الحالية.

 

اللغة : English

Topic : Curriculum

المتحدث :

15:15 - 15:35إيجاد ثقافة من خلال العثور على هدفك في الحياة

يحتاج المنزل إلى أساسات وتحتاج الأوركسترا إلى قائد - الهدف الواضح هو كل شيء بالنسبة للمنظمات. المدرسة لا تختلف عن ذلك. هدفهم هو روحهم وهويتهم، وتوفير منصة للبناء. يوضح سبب وجود المنظمة وكيف تريد التأثير على كل إنسان تتفاعل معه. ستناقش الجلسة الحاجة إلى وجود دافع في مدرستك، ولماذا تتفوق المنظمات التي تحركها الأهداف على الآخرين وكيفية تطويرها.

 

اللغة : English

Topic : Leadership and Management

المتحدث :