Day 1الثلاثاء، ١٠ نوفمبر ٢٠٢٦ - Asia/Dubai

لقد تم تقديم الحجج المؤيدة لإصلاح نظام التقييم. تتناول هذه الجلسة الخطوات التالية. انطلاقًا من ورقتي البحثية "التقييم 3.0: مواءمة التعليم الأساسي والثانوي مع الحياة ما بعد المدرسة"، واستنادًا إلى مناقشات المائدة المستديرة حول التقييم لمدارس المستقبل، ستقدم هذه الجلسة نموذجًا تدريجيًا للانتقال من الأنظمة التي تركز على الاختبارات إلى التقييم القائم على ملفات الإنجاز، والموجه بالكفاءات، والمدعوم بالذكاء الاصطناعي، والذي تم اختباره في شراكة فعّالة مع الجامعات وأصحاب العمل. تتمحور الفكرة الرئيسية حول هذا النموذج: في عالم يستطيع فيه الذكاء الاصطناعي اجتياز معظم اختباراتنا، تكمن المشكلة في الاختبارات نفسها. غيّر ما تقيسه، وسيتحول التعليم تلقائيًا. التقييم ليس آخر ما يجب تغييره، بل هو المحرك الأساسي.