تتكون كلمة د. امل القحطاني في الكلمة الافتتاحية من خمس محاور رئيسية وهي :
المحور الأول: الرؤية والتوجه الاستراتيجي
تتبنى وزارة التربية والتعليم – دولة الإمارات رؤية تقوم على تمكين المدارس والكوادر التعليمية وتوظيف التكنولوجيا والذكاء الاصطناعي لصناعة تجربة تعلم متميزة.
وتُركز على تحويل المدرسة إلى مركز للابتكار والتعلم المستمر وليس مجرد بيئة تدريس تقليدية.
المحور الثاني: الابتكار والذكاء الاصطناعي في التعليم
يؤكد العرض أن الذكاء الاصطناعي شريك للمعلم وليس بديلاً عنه، حيث يساهم في تخصيص التعليم وتحليل البيانات ودعم الطلبة حسب احتياجاتهم الفردية.
تم استعراض مبادرات الوزارة في:
تمكين الكوادر التعليمية بمهارات الذكاء الاصطناعي.
تطوير المناهج الرقمية.
تصميم أنظمة تقييم ذكية تراعي الفروق الفردية.
تطوير بيئات تعليمية محفّزة للابتكار وتعزز جودة الحياة المدرسية.
المحور الثالث: القيادة المدرسية ودورها في التغيير
يبرز العرض أهمية القيادة المدرسية المؤمنة بالتغيير باعتبارها المحرك الأساسي لترجمة الرؤية إلى واقع.
القيادة الملهمة تصنع الفرق من خلال تمكين المعلمين وتحفيز الابتكار داخل المدارس.
المحورالرابع: الطالب محور العملية التعليمية
الطالب هو المحور الأساس للعملية التعليمية، والهدف إعداد جيل قادر على التفكير النقدي، حل المشكلات، وصناعة الفرص.
التعليم يبدأ من الطالب ويمتد إلى المعلم والبيئة الداعمة التي تحتضن الإبداع.
المحور الخامس: التوصيات والختام
تعزيز التعاون وتبادل الخبرات بين التربويين عبر منصات مثل معرض GESS العالمي.
ونؤكد أن التعليم مسؤولية جماعية، وأن مستقبل التعليم يبدأ من كل فكرة تؤمن بالتغيير وكل يد تمتد لبناء الغد.
Speakers:
Dr. Amal Al Qahtani
|
Director of School Development and Support Department - Ministry of Education UAE
التصنيفات:
Leadership and Professional Development
-
كلمة رئيسية للدكتور وافي داوود، المدير التنفيذي لقطاع الاستراتيجية في هيئة المعرفة والتنمية البشرية (KHDA)
Speakers:
Dr. Wafi Dawood
|
CEO - Strategic Development Sector at the Knowledge and Human Development Authority (KHDA)
التصنيفات:
Leadership and Professional Development
-
اقتصاد المهارات في دولة الإمارات العربية المتحدة
Session Summary:
ستتخذ هذه الجلسة شكل حوار جانبي يستكشف اقتصاد المهارات والوضع الراهن للمهارات في دولة الإمارات العربية المتحدة. بالاعتماد على الأبحاث والبيانات من برنامج مسار الغرير التابع لمؤسسة عبد الله الغرير، ستتناول المناقشة المهارات الناشئة التي تم تحديدها من خلال رؤى سوق العمل، وانعكاسات هذه الاتجاهات على مؤسسات التعليم العالي وأصحاب العمل، والأولويات الرئيسية لتطوير مهارات الشباب لإعدادهم لسوق عمل سريع التطور. كما ستتناول المناقشة مفهوم اقتصاد المهارات والتحول المتزايد نحو التوظيف القائم على المهارات.
Speakers:
Mona Ghander
|
VP-Partnerships and Programs - Abdulla Al Ghurair Foundation
الاستراتيجية ليست وثيقة، بل هي عادة في صنع القرار.
لماذا تتلاشى معظم الخطط الاستراتيجية خلال أسابيع؟
لأنها تُعتبر وثائق يجب إكمالها، وليست أدوات عملية لتوجيه صنع القرار. هذه الجلسة استكشاف عملي وتفاعلي لكيفية قيادة مدرستك نحو التركيز على استراتيجية راسخة. ستغادر بإطار عمل يساعد فريقك على العمل بوضوح، لا بارتباك.
Frank Furnari
|
Vice President, Saudi Arabia – Napster Corp
التصنيفات:
Leadership and Professional Development
-
الثقافة والتعليم الإماراتي
Session Summary:
إن التعمق في الثقافة الإماراتية سيعود بفائدة كبيرة على المعلمين والمهنيين، إذ يُعزز فهمًا أعمق للتقاليد والقيم والأعراف الاجتماعية المحلية. هذا الوعي الثقافي لا يُعزز الاحترام المتبادل والتواصل فحسب، بل يلعب أيضًا دورًا حيويًا في تهيئة بيئات تعليمية فعّالة تدعم التعلم والمشاركة والتعاون.
Speakers:
Noura Almarzooqi
|
Cultural Speaker - Sheikh Mohammed bin Rashid Center for Cultural Understanding
-
لماذا يعد تعلم مهارات الخطابة أمرًا مهمًا لقادة المدارس كما هو الحال بالنسبة للطلاب
Session Summary:
في هذه الجلسة، ستستفيد الدكتورة هيلين رايت من خبرتها في العمل مع القيادات العليا والمتوسطة في مدارس حول العالم، لاستكشاف فوائد التركيز على مهارات الخطابة لدى قادة المدارس على جميع المستويات. ستشرح كيف تُبرهن الأبحاث المتعلقة بتحيزاتنا اللاواعية على أهمية تطوير مهارات الخطابة لدى البالغين، وستشارك رؤىً مبنية على عمليات قياس نفسي، توضح كيف يمكن لقادة المدارس تعلم التواصل بفعالية أكبر مع بعضهم البعض.
Frank Furnari
|
Vice President, Saudi Arabia – Napster Corp
التصنيفات:
Leadership and Professional Development
-
القيادة من "الحافة"... قيادة متطرفة في نظام عالمي جديد...
Session Summary:
يتجاوز "مطلب" القيادة اليوم أحيانًا حدود كل ما يعرفه معظم القادة، أو عرفوه، أو تخيلوه يومًا. ربما استجابةً لأعنف تخيلات مصمم المدن، أو دفعتهم أقسى الظروف إلى التفكير بطريقة مختلفة وفورية، أو اندفاعًا من الأدرينالين للفرص المبهجة، هنا تبرز المهارات والاستجابات التي لا يمكن تعلمها، حيث تبرز القيادة الأصيلة، ويحتل أعظم تدريب على القيادة - "التعلم" - مركز الصدارة.
يقدم هذا العرض شرحًا وافيًا لتأثير هذه التجارب على القيادة، ويختبر قدرة القادة الأكثر مرونة على قيادة التغيير المحفز، والحفاظ على التواضع والإنسانية على قدم المساواة، واتباع نهج مختلف في القيادة. هذا هو مفهوم "القيادة المتطرفة" في التطبيق العملي!
جلسة نقاشية: استراتيجية الطفولة المبكرة - نقلة نوعية نحو الجودة، وتغيير جذري في الحياة والتعلم
Session Summary:
يُشير القادة والحكومات ذوو الفكر التقدمي باستمرار إلى جودة التعلم والرعاية في مرحلة الطفولة المبكرة كأساس لجميع عمليات التعلم ومؤشرًا على فرص الحياة المستقبلية للأطفال والمجتمع والكوكب. تجمع هذه اللجنة نخبة من الاستراتيجيين المبتكرين والديناميكيين والملتزمين في مجال الطفولة المبكرة، والمعلمين المؤثرين، وقادة الهيئات التنظيمية، الذين سيتحدون الوضع الراهن ويضمنون (بكل وضوح!) مغادرة الوفود برسالة قوية مفادها أن مرحلة الطفولة المبكرة تُقرر أن "اليد التي تهز المهد تحكم العالم"!
Noora Alsaadi
|
Director of Quality Assurance - Knowledge & Human Development Authority (KHDA)
التصنيفات:
Leadership and Professional Development
-
تمكين الابتكار في مرحلة الطفولة المبكرة: دور أبوظبي في دعم الشركات الناشئة في مجال التكنولوجيا التعليمية
Session Summary:
تُرسّخ أبوظبي مكانتها كمركز عالمي للابتكار في مجال تنمية الطفولة المبكرة، من خلال مبادرات حكومية تجمع بين السياسات والتكنولوجيا والتأثير. تستكشف هذه الجلسة كيف تدعم الإمارة شركات التكنولوجيا التعليمية الناشئة في مجال الطفولة المبكرة لتطوير حلول تُمكّن الأطفال والأسر والمجتمعات. وفي معرض حديثه عن برنامج "أنجال زد"، سيُشارك عبد الله المحسن كيف تُعزز أبوظبي منظومةً يتعاون فيها رواد الأعمال وصانعو السياسات والمعلمون لتصميم بيئات مستقبلية مُهيأة للتعلم واللعب. وستُسلّط الجلسة الضوء على قصص النجاح والدروس المستفادة، بالإضافة إلى رؤية أوسع لكيفية مساهمة القيادة الحكومية في إحداث تغيير هادف في التعليم وتنمية الطفل في منطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا وخارجها.
Speakers:
Abdulla Almehsin
|
Trends and Innovations Specialist - Abu Dhabi Early Childhood Authority
التصنيفات:
AI and EdTech
Pre-school and Early Years
-
أفكار تختفي
Session Summary:
استكشاف آثار تقرير معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا حول تأثير استخدام الذكاء الاصطناعي على إدراك الطلاب.
التصنيفات:
AI and EdTech
-
الحافة البشرية في عصر الذكاء الاصطناعي
Session Summary:
الذكاء الاصطناعي منتشر في كل مكان، والتعليم يلمس أثره. من تخطيط الدروس إلى التصحيح، تُعدّ الأدوات مُذهلة، لكن السؤال الحقيقي هو: ما الذي لا يستطيع الذكاء الاصطناعي فعله؟ وهنا يأتي دور العنصر البشري.
في هذه الكلمة الرئيسية، سيُقدّم أولي لويس شرحًا مُفصّلًا وواضحًا لكيفية تسخير المدارس للذكاء الاصطناعي دون إغفال ما هو مهم حقًا: التعاطف، والإبداع، والتواصل، ودور المعلم كمرشد. بالاعتماد على تجارب المدارس الواقعية والاتجاهات العالمية، سيستكشف أولي كيف يُمكن للذكاء الاصطناعي تخفيف عبء العمل، وفتح آفاق الشمول، وتمكين المعلمين من التركيز على ما يُمكن للبشر فعله فقط.
هذه جلسة تتناول التوازن والتأثير والرؤية. في عصر الذكاء الاصطناعي، ليست التكنولوجيا هي ما يُحدد التعلم، بل نحن.
Speakers:
Olly Lewis
|
Head of Secondary - Amity International School Abu Dhabi
التصنيفات:
AI and EdTech
Leadership and Professional Development
-
البيانات في الظل
Session Summary:
يُعيد ماثيو تفسير "التقييم" على أنه "التعرف على كل طالب"، و"البيانات" على أنها كل شظايا قصصهم الفردية. في هذه المحاضرة، سيُقدم مُقدمة موجزة لما يُسميه "البيانات المضادة"، وهو نهج جديد رائد للبيانات والتقييم، يسعى عمدًا لاكتشاف الشظايا التي قد تتلاشى بسهولة وتختفي في الظلال. فبدون هذه الشظايا التي غالبًا ما تكون مفقودة، كيف يُمكننا أن نأمل في رؤية طلابنا وسماعهم ومعرفتهم بشكل كامل، ومساعدتهم على الشعور بالانتماء؟
كمعاينة لمؤتمر BSME للرفاهية والانتماء في 18 أبريل 2026، وللمساعدة في إعلامه، سيرأس ماثيو سافاج - المستشار التعليمي الدولي ومدير The Mona Lisa Effect® - لجنة من كبار قادة الرفاهية من جميع أنحاء شبكة BSME، لاستكشاف أفضل السبل التي يمكننا من خلالها نسج شبكات وتطوير أنظمة بيئية للرفاهية والانتماء في مدارسنا.
