11 – 13 نوفمبر 2025
|
مركز دبي التجاري العالمي، قاعات الشيخ سعيد 1 و2 و3
David Murphy
Head of Computing - JESS Jumeirah
As Head of Computing at an international school in Dubai, I'm dedicated to fostering online safety and healthy technology use among young learners. I co-founded Digital Awareness Week to promote digital wellbeing throughout our school community. Beyond work, I travel the globe, aiming to photograph every country, capturing the essence of diverse cultures through my lens.
Speaker Sessions
Gaming@GESS
1986
-
جلسة نقاش: التعلم من المستوى الأعلى: لماذا تسود الفصول الدراسية المليئة بالألعاب
Session Summary:
انسَ أوراق العمل المملة - تتعمق هذه الجلسة في كيفية تحويل التلعيب للتعلم السلبي إلى تفاعل فعّال. من مهام الصف إلى أنظمة المكافآت القائمة على السلوك، اكتشف كيف تُحفّز عناصر اللعبة، مثل قوائم المتصدرين والمهام والصور الرمزية، الطلاب على تحمّل مسؤولية تقدّمهم. سواء كنت مبتدئًا فضوليًا أو مستعدًا لتطوير خطط دروسك إلى مستوى أعلى، سنستكشف أطرًا تُغذّي الإتقان والإبداع والمتعة في التعلّم. حان الوقت لتشقّ طريقك نحو نتائج طلابية أفضل. انضم إلى هذه الجلسة من أجل:
فهم الميكانيكا الأساسية للعبة (النقاط، الشارات، المستويات، التحديات)
اكتشف كيف تدعم الألعاب التحفيز الداخلي والتعاون
تحديد طرق تطبيق مبادئ تصميم الألعاب على مواضيع مختلفة
Steve Bambury
|
Head of Digital Learning & Innovation - JESS Dubai
التصنيفات:
Gaming and Gamification in Education
-
جلسة نقاشية: هل أنت اللاعب أم يتم اللعب بك؟
Session Summary:
في هذه الجلسة، سيستكشف ستيف وديفيد، عضوا فريق القيادة الرقمية في مدرسة جواهر دبي، المخاطر المحتملة التي قد تُشكلها الألعاب الإلكترونية على الطلاب. بدءًا من الحد من عمليات الاحتيال، واتباع مبادئ المواطنة الرقمية، وصولًا إلى الحفاظ على توازن سليم بين التكنولوجيا الرقمية والتقنية التناظرية، سيشاركان دراسات حالة ونصائح عملية.
Steve Bambury
|
Head of Digital Learning & Innovation - JESS Dubai
التصنيفات:
Gaming and Gamification in Education
-
جلسة نقاشية: الثقافة الرقمية عبر المراحل الدراسية: ما هو مناسب للعمر وما هو غير مناسب
Session Summary:
الثقافة الرقمية ليست نموذجًا واحدًا يناسب الجميع، بل تتطور مع تطور الطلاب. بدءًا من التعرّف المبكر على التصفح الآمن ومهارات التكنولوجيا الأساسية، وصولًا إلى تحليل الوسائط المتقدم وأخلاقيات الإنترنت، يجب على المعلمين تصميم التعلّم الرقمي بما يتناسب مع مراحل نموهم. تُفصّل هذه الجلسة مفهوم الثقافة الرقمية في مختلف المراحل الدراسية، مما يُساعد المدارس على بناء أطر عمل مناسبة لكل مرحلة عمرية، تتطور مع تطور الطلاب. اكتشف كيفية تعزيز المهارات، ووضع الحدود، وتمكين الطلاب من النجاح في الفضاءات الرقمية - بمسؤولية وثقة.
Steve Bambury
|
Head of Digital Learning & Innovation - JESS Dubai
التصنيفات:
Gaming and Gamification in Education
-
جلسة نقاشية: الأخلاقيات الرقمية في المدارس: من التنمر الإلكتروني إلى تحيز الذكاء الاصطناعي
Session Summary:
مع انخراط الأدوات الرقمية في جميع جوانب التعليم، لم تعد التحديات الأخلاقية مجرد نقاشات اختيارية، بل أصبحت ضرورية. بدءًا من الآثار النفسية للتنمر الإلكتروني وصولًا إلى التحيزات الخفية في المنصات التي تعتمد على الذكاء الاصطناعي، يجب أن يكون المعلمون مؤهلين لتوجيه الطلاب عبر بيئات رقمية معقدة بنزاهة ووعي. تستكشف هذه الجلسة الأبعاد الأخلاقية لاستخدام التكنولوجيا في المدارس، وتقدم استراتيجيات عملية لتعزيز بيئات رقمية مسؤولة وشاملة وآمنة. انضم إلى هذه الجلسة من أجل:
التعرف على التحديات الأخلاقية في التعليم الرقمي ومعالجتها، بما في ذلك التنمر الإلكتروني، وخصوصية البيانات، والمعلومات المضللة، والتحيز الخوارزمي.
تقييم تأثير الذكاء الاصطناعي والأنظمة الآلية على المساواة، وتحديد ملفات الطلاب، واتخاذ القرارات في السياقات التعليمية.
وضع وتنفيذ سياسات أخلاقية رقمية على مستوى المدرسة تعزز السلامة والشمول والمساءلة.
تسهيل مناقشات صفية هادفة حول المسؤولية الرقمية، وتمكين الطلاب من التفكير.
