This site is part of the Informa Connect Division of Informa PLC

This site is operated by a business or businesses owned by Informa PLC and all copyright resides with them. Informa PLC's registered office is 5 Howick Place, London SW1P 1WG. Registered in England and Wales. Number 3099067.

Tessy Thomas

Teacher

Emirates Schools Establishment

I, Tessy Thomas, with over 13 years of experience teaching English across various curriculums, am confident in my ability to contribute to the success of the students and school community. I have developed a deep understanding of different teaching methodologies, curriculum development, and assessment techniques. I have also honed my classroom management skills and fostered a positive learning environment. As a result, I have helped students achieve their academic goals and inspired a love for the English language. I have a solid understanding of the structure and rules of the English language, including grammar, syntax, and vocabulary. We work as a team to help students develop critical thinking skills such as analyzing, making connections, and evaluating results. We are committed to ongoing professional development and staying up to date on the field's latest trends and research. We visit the GESS conference every year in Dubai and have benefitted by implementing the innovative ideas presented at the conference.

SPEAKER SESSIONS

31 October, 2023 | 15:25 to 15:55
تحديات مواضيع الدفق المتقدمة في الرحلة الأكاديمية لطلاب الدفق المتقدم

تهدف الورقة البحثية إلى التعرف على تحديات مواضيع التدفق المتقدمة التي يواجهها طلاب مدرسة الشفاء بنت عبد الله للبنات (الحلقة 3 ، المدرسة الإماراتية). سيستخدم هذا البحث الأساليب الكمية والنوعية لفحص تأثير المواد الدراسية المتقدمة على التحصيل الدراسي للطالب. يقودنا التحليل باستخدام أدوات الاستطلاع إلى الاستدلال على أن إدارة الوقت ، وحاجز اللغة ، وعمق الموضوعات العلمية هي التحديات الرئيسية من منظور الطالب. بناءً على التحليل ، اقترحنا حلولاً للتغلب على هذه التحديات التي واجهها الطلاب. تم تنفيذ هذه الاقتراحات بنجاح في المدرسة ووجدت تغييرات إيجابية.