Paul Bray

Principal Tutor

TEAM TEACH

Paul Bray is a Principal Team Teach Tutor, Licensed Thrive Practitioner, and Ofqual regulated Safeguarding Trainer with over 25 years of experience at every age stage of education, within both mainstream and specialist provision. Paul is a member of the Learning & Development Team at Team-Teach, ensuring content is based on current research and best practice. He is a determined advocate for children with special educational needs, and their families, providing support and advice through ‘My Family Coach’, a Team-Teach platform. Paul has also delivered support for families internationally as a speaker for the South African based ‘It Takes a Village’ conference. Paul is a member of Plymouth Marjon University's Professional Advisory Group and has taught on the Special Educational Needs and Disability Studies degree course. Health and Wellbeing for all has always been of particular interest to Paul. He has been a Designated Safeguarding Lead, National Healthy Schools Coordinator, and School Workforce Health & Wellbeing Champion, leading across a wide range of roles, including eight years as Head of a post-16 SEND provision, Assistant Headteacher and Key Stage lead. Paul has become renowned for his work in supporting individuals and families navigate the difficult transition into adulthood, particularly for disabled young people and those with special educational needs. He has been a speaker at the National Association of Colleges' annual conference, The National Children's Bureau conference and the World Education Summit. Paul wrote his first Special Educational Needs resource book for Routledge publishers, in 2021. He has developed training packages for parent groups and professionals in education, health, and social services, including Cornwall County Council, the FPA Speakeasy charity, and Team Teach. Paul has featured in numerous publications, including the National Association for Special Educational Needs (nasen) and The Guardian newspaper.

جلسات المتحدثين

مساحة الرفاهية وجودة الحياة

15 November 2022 | 10:30 - 10:50 | English | قوة التهدئة والدعم الإيجابي في ثقافة التعلم في المدرسة

من المهم أن نفهم أن كل السلوك هو تواصل ، ولدينا مسؤولية كمحترفين لتقدير وإعطاء الوقت لتفسير الحيتان التي يتم توصيلها. هذا ، إلى جانب مستويات الوعي الذاتي وكوننا بالغين متاحين عاطفياً ، يتيح لنا إنشاء أفضل دعم لمجموعات الفصل والأفراد. منسوجة في كل هذا مجموعة أدوات للتصعيد ، المهارات اللفظية وغير اللفظية ، والتي تسهل ثقافة تعلم مدرسية إيجابية.

دورات تدريبية لتنمية المهارات

17 November 2022 | 10:30 - 12:30 | English | المستويان الأول والثاني من فهم السلوك بصفته وسيلة تواصل لتطوير مجموعة أدوات تثبيط

مزيج من أسس الدورات التدريبية من المستوى 1 والمستوى 2. بعض نتائج التعلم التي سيشارك فيها المشاركون:

 

• زيادة الفهم والوعي بالسلوك كتواصل وتطوير إطار عمل للاستجابة بشكل أفضل لتقليل المخاطر

 

• فهم الدوافع والدوافع التي تظهر من قبل الأفراد الذين يعانون من الكآبة وقد يصبحون عدوانيين ومزعجين

 

• تنفيذ تقنيات معالجة إيجابية بسيطة وآمنة بما في ذلك السلامة الشخصية ، ومناسبة لبيئة منخفضة / متوسطة الخطورة (إذا كان ذلك مطلوبًا من خلال الإعداد الخاص بك). تقع تقنياتنا ضمن نهج محترم وداعم لاستراتيجيات دعم السلوك التي تحافظ على العلاقات الإيجابية.

 

  • استخدام مجموعة أدوات من الاستراتيجيات الشاملة حول خفض التصعيد والتدخل في الأزمات ، سواء اللفظية أو غير اللفظية لدعم السلوكيات التخريبية والمضطربة.