Patrick McGrath

Education Technology Specialist

Patrick is currently Education Technology Specialist at Texthelp. A passionate educator, Patrick takes the lead on ensuring our products have a real and meaningful impact on teaching and learning for all. Working with partners and schools around the world, Patrick aims to ensure that Texthelp products achieve their vision of ‘reaching all learners’ by empowering teachers and pupils in personalising their learning through education technology. Patrick has worked with over 3500 schools and colleges and over 500,000 pupils across the UK and Europe building the vision and plan for successful technology integration into the classroom. Embracing multiple platforms, Patrick has designed both practical and curriculum focused programmes from small scale pilots to many of the country's leading 1:1 programmes. By supporting the wider school vision, scaffolding teachers and empowering pupils, his particular specialism is in personalised learning for all with a belief in the real impact technology can make when its focus is on learning and teaching. A sought-after keynote speaker, an Apple Education Mentor and Google Certified Educator, Patrick received the UK Digital Leader 100 award in 2016 and is an Honorary Fellow of the University of Ulster (School of Education).

جلسات المتحدثين

برنامج القيادة

27 February 2019 | 15:30 - 16:00 | English | دليل قيادة لصنع الإنجاز من خلال التقنية

يجب ألا تتمحور التقنية إلا حول ثلاثة أشياء: التدريس والتعلم والنتائج، فإن لم تكن أركانها راسخة فيها فلا يجب أن تؤخذ بالاعتبار. وهنا يأتي دور القيادة في أية مدرسة لجعل هذا واقعاً، إذا ينبغي ألا يقتصر هذا العبء على مدير تقنية المعلومات والاتصال أو معلم التقنية البطل- الموجود في كل مدرسة. وعلى الرغم من أهمية جهودهما، إلا أن الخيارات والاتجاه والقرارات ينبغي أن تحددها قيادة المدرسة.

 

نستطلع في هذه الجلسة كيف تكون القيادة الفعالة العامل الحسم في نجاح أو فشل أي برنامج تقني، ونقدم إطاراً للنجاح وأمثلة من العالم الحقيقي عن تأثير القيادة على نتائج التلاميذ الإيجابية، حيث تعد التقنية جزءاً لا يتجزأ من تخطيط المدرسة وتقديم التعليم فيها. وسننشئ معاً درباً عملياً يأخذ القيادة إلى الأمام، بما يضمن تأثير الاستثمار في التقنية على الإنجاز والتحصيل العلمي بغض النظر عن الوسائل التقنية المستخدمة.