This site is part of the Informa Connect Division of Informa PLC

This site is operated by a business or businesses owned by Informa PLC and all copyright resides with them. Informa PLC's registered office is 5 Howick Place, London SW1P 1WG. Registered in England and Wales. Number 3099067.

Hana Rafeeq

Creator and Innovator

HANAS App

A 9-year-old self learning Indian girl born and brought up in UAE. I discovered my passion for coding at the age of five. When I was eight, I created my first storytelling mobile application called Hanas App and published it in the app store. I am a TEDx speaker and I delivered my first TED speech at the age of 9. My coding journey began when my sister Leena created her website at the age of six. I followed in her footsteps, and she became my coding instructor. Together, we started learning HTML, CSS, C, and C++. We delved into Swift, SwiftUI, Python, ML, and AI. We are self-learning girls following STEM education and human and machine languages. We have our knowledge-gaining methodologies developed by my father. We learn from projects and continue to explore creativity, skills, knowledge, and innovation. We are on an exciting journey of growth and learning, always seeking new challenges and opportunities to expand our horizons.

SPEAKER SESSIONS

31 October, 2023 | 11:00 to 11:20
دردشة بين ماريا فيتوراتوس ، هنا رفيق ولينا رفيق
31 October, 2023 | 14:30 to 14:50
الذكاء الاصطناعي في التعليم: إضفاء الطابع الديمقراطي على التعلم وتعزيز الشمول

يركز خطابي في GESS 2023 على تأثير أدوات التعلم الافتراضية والبعيدة التي تعمل بالذكاء الاصطناعي على التعليم ، ويسلط الضوء على قدرتها على إضفاء الطابع الديمقراطي على التعليم وإزالة الحواجز أمام الطلاب في جميع أنحاء العالم. ويؤكد على الحاجة إلى الاعتراف والفرص لكل من الأطفال الملتحقين بالمدارس وغير الملتحقين بالمدارس. تم التأكيد على أهمية إنشاء أحكام داخل النظام الحالي لتسهيل تبادل الأفكار والمهارات بين هاتين المجموعتين. يتم حث الصناعات التعليمية على إعادة تقييم الأطر التعليمية لاستيعاب مسارات التعلم المتنوعة ، بينما يتم تشجيع شركات التكنولوجيا على تبني ممارسات شاملة. المجتمع مدعو للاحتفال بمسارات التعلم البديلة. ويختتم الخطاب بالتشديد على الجهود الجماعية المطلوبة لتفكيك التحيزات ، والاستثمار في البحث ، وخلق السياسات التي تدعم دمج الأطفال في المدارس وغير الملتحقين بالمدارس ، وتعزيز مجتمع تمكين يعزز التعاون بينهم.