الخطابات الرئيسة والجلسات الحوارية

الخطابات الرئيسة والجلسات الحوارية

12:30 - 12:40كيف تم وضع برنامج ماجستير إدارة الأعمال لليافعين لدى أركاديا؟

استمع إلى كيف أصبح رئيس تنفيذي في إحدى الشركات يدير 10 آلاف شخص معلماً في مدرسة للتعليم الأساسي! نافين فالراني، الرئيس التنفيذي لمجموعة الشيراوي سيتحدث بصراحة عن الأسباب التي تجعل المزيد من الرؤساء التنفيذيين يفكرون بامتهان التدريس.

اللغة : English

Topic : Curriculum

المتحدث :

13:00 - 13:10لينكدإن سيختفي قريباً لأنه الآن مجرد برنامج للعثور على وظائف

الوظائف في المستقبل هي التي ستعثر عليك في سلسلة محطات ستضم معلومات عن هويتك ومهاراتك الإنسانية في القرن الواحد والعشرين. هل الطلاب مستعدون لهذا المستقبل؟

 

اللغة : English

Topic : Innovative Methods / 21st Century Teaching

المتحدث :

13:15 - 13:25التعاطف ومرونة التعامل عند الأطفال- يمكن زرعهما بالاقتداء

دروبنا في الحياة ليست دوماً مزروعة بالورود. والعمر والتجربة كفيلان بتزويد المرء بقدر معين من مرونة التعامل والتعاطف إزاء الذات، غير أن الأطفال يواجهون التحديات نفسها دون أن يكونوا مهيئين للتعامل معها.

 

اللغة : English

Topic : Wellbeing

المتحدث :

13:30 - 13:40قرية الموسيقا

يبين هذا المشروع أهمية الموسيقا في مجتمعات مختلفة من خلال دراسة حالة في إفريقيا، تحديداً في مجتمعات دولة كينيا، وكيف يمكن لنا دمج ذلك بالتطورات والاتجاهات الرقمية الناشئة بحيث لا ينسى الجيل الفتي المقبل ثقافته الأم.

 

اللغة : English

Topic : Digital / eLearning

المتحدث :

13:45 - 13:55التفكير المستدام- أداة قوية للتغيير

كيف يمكن لنا نحن التربويون العمل في شراكات مع أولياء الأمور والمجتمع لجعل الجيل الفتي يفهم أن المصادر التي نستخدمها إنما هي مستعارة بطريقة أو بأخرى من الطبيعة وعلينا إعادتها إلى بيئتها الطبيعية من خلال عملية دوارة من أجل التوصل إلى مستقبل أفضل أكثر اخضراراً ومستداماً. أود أن أتطرق إلى دور التربويين في الحرص على أن يشعر الطلاب بالمسؤولية الأخلاقية حتى يحرصوا على عدم وقوع أي ضرر على البيئة. ولم ينبغي على المرء دوماً أن يعيد ما يستعيره في حال أفضل مما كان عند استعارته، وكيف يمكن لجهود بسيطة كهذه أن تساعد في تطوير التفكير المستدام عند الجيل الفتي اليوم.

 

اللغة : English

Topic : Learning Environment

المتحدث :
  • Poonam Heryani | Head of Teacher Training & Education | TAITO Education

12:30 - 12:40وضع الحالة العامة الجيدة للفرد في صميم التعليم

ظهر موضوع الحالة العامة الجيدة في المدارس تجاوباً مع العديد من الأمثلة عن تردي الحالة العامة في مجتمع اليوم. وتتبوأ المدارس مركزاً فريداً يخولها المطالبة بإحداث تغيير في المجتمع، والتأثير عليه. ولا عجب في ذلك، فنحن الأوصياء على القيم والقدرات التي سيحملها شبابنا إلى المستقبل، وحارسوها. يركز هذا الحوار على الطرق الصغيرة التي تمكن التربويين من المحافظة على تركز الحوار في مدارسهم على القيم.

 

اللغة : English

Topic : Wellbeing

المتحدث :
  • Ronald Lalonde | CEO & Founder, Middle East Manager | Riverspath Coaching and Consulting & Institute of Positive Education

12:40 - 12:55التفكير على طريقة "طلقة إلى القمر" في التعليم

تتعرض طريقة عيشنا وعملنا للعرقلة بسبب التقنيات المتزايدة أسياً، الأمر الذي يفرض على نظامنا التعليمي مواكبته. ولم تعد التغييرات الجذرية كافية بعد الآن في عالم يتسم بالتغير المتسارع، وهنا يأتي دور "التفكير على طريقة طلقة إلى القمر"، وهو عبارة عن مبدأ خاص بالابتكار، تتبناه "غوغل إكس"، وينادي بجعل التحسن عشرة أضعاف عوضاً عن 10%. يركز هذا الحوار على الحاجة إلى أفكار مستحيلة (كتلك التي أوصلت الإنسان إلى القمر)، و"الابتكار المغيِّر" في تقنية التعليم ومحتواه واستراتيجيته.

 

اللغة : English

Topic : Digital / eLearning

المتحدث :

13:00 - 13:10#نساء في التقنية- هل تفعل المدارس ما فيه الكفاية؟

يناقش هذا الحوار ما إن كانت المدارس تفعل ما يكفي لتشجيع الفتيات على دراسة المواضيع القائمة على التقنية. وإن لم تكن كذلك، هل ينبغي لها ذلك؟ إن كان الجواب نعم، كيف؟

 

اللغة : English

Topic : Digital / eLearning

المتحدث :

13:15 - 13:30لا نقلل من شأن الذي عمره 8 سنوات!

يشارك آدم وجهة نظره في نظام التعليم الحالي ويتسائل كيف يمكن توجيهه بشكل أفضل لجيله

اللغة : English

المتحدث :

13:30 - 13:40هل نعتنق أجندة المهارات الشخصية على نحو سطحي وغير مشروط في التعليم؟

علينا أن نكون أذكياء ونتخذ قراراتنا بحكمة عندما يتعلق الأمر باعتناق مفهوم "المهارات الشخصية" (soft skills). فقد أصبح هذا المفهوم حيث تم تبنيه تبنياً غير مشروط مدمجاً في أسلوب التفكير التقليدي، ثم سرعان ما أصبح غامضاً ومتأثراً بالإيديولوجيات ويركز على سبيل المثال على مهارات كالتعاطف والسعادة والتعاون عوضاً عن الحسم عند اتخاذ القرار والقيادة والمرونة. ويوجد كمّ كبير من البراهين على أن مثل هذه المبادرات- دون تحليل أساسي مسبق أو تطبيق واعٍ- لم تؤد إلى الفوائد المتوقعة، وأنها أنتجت تأثيرات معاكسة على الطلاب الذين تم اختباره عليهم في البداية.

 

اللغة : English

Topic : Wellbeing

المتحدث :

13:45 - 13:55كيف تنشئ متعلمين مرتفعي الأداء

كيف تنشئ متعلمين مرتفعي الأداء

اعتدنا الظن أن نسبة معينة فقط من الطلاب تملك القدرة على النجاح أكاديمياً، غير أن الظنون انكشفت الآن عن الحقيقة، إذ بوسع كثير جداً من الأطفال تحقيق إنجازات كبيرة بغض النظر عن خلفياتهم الاجتماعية أو بداياتهم. كما أن تعريف الطلاب لم يعد ينحصر في كونهم "مجتازي الامتحانات"، وإنما هم أفراد واعون وسعداء جاهزون للازدهار في الحياة بعد المدرسة، في الجامعة ومكان العمل وفي عالم يزداد تعقيداً. الأمر ممكن وإن لم يكن سهلاً. وللوصول إلى هذه الغاية عليك أن تفهم كيف تنشئ نجاحاً معرفياً، ولا بد لك أيضاً من خطة لجعل ذلك ممكناً.

نتعرف من خلال هذا الحوار على فلسفة التعلم عالي الأداء، حيث يُرى كل متعلم على أنه من المحتمل أن يكون ذا أداء مرتفع.  ونتعرف كذلك على إطار التعلم عالي الأداء، الذي يمكّن المدارس من تعزيز الفعالية المعرفية منهجياً، و"تنشئة أدمغة أفضل". وبالاستناد إلى بحث في علم النفس وعلم الأعصاب وتعليم الموهوبين، يؤدي هذا النهج المدعم ببراهين قوية إلى تحسن ملحوظ في نتائج الطلاب. وإذ يجري استخدام هذا النهج حالياً في عدد من أبرز المدارس المبتكرة في الشرق الأوسط، فإنه يتحداها لتكون أعلى طموحاً وللتخلي عن الأساليب القديمة واستهداف التوصل إلى أداء مرتفع من الجميع.

 

البروفسور ديبورا آيرا

مؤسس ورئيس تنفيذي

 

 

 

اللغة : English

Topic : Neuroscience

المتحدث :

12:45 - 12:55استطلاع مواد STEM والتعلم القائم على المشاريع

ثمة طلب متنامٍ على محترفين مؤهلين في مواد العلوم والتقنية والهندسة والرياضيات (STEM)، قادرين على حل المشكلات التي تنطوي على تحديات وتوفير حلول مبتكرة. وتتنامى هذه المطالب أسيّاً، الأمر الذي ينبغي أن يشجع التربويين على تهيئة جيلنا القادم على اكتساب مهارات القرن الواحد والعشرين كي يكونوا مستعدين ومؤهلين لخوض مجالات STEM. ستسلط المحاضرة الضوء على المصادر المختلفة لمواد STEM والمواد نفسها مع إضافة الفن STEAM وهذه المواد بالإضافة إلى القراءة والكتابة STREAM، بحيث يمكن للتربويين استخدامها في صفوفهم. وستقدم إلى جانب ذلك بعض التوجيهات المتعلقة بالتخطيط للتعلم القائم على المشاريع بحيث يوفر تجارب مترابطة وممتعة.

 

اللغة : English

Topic : STEAM

المتحدث :
  • Shady Elkassas | Assistant Principal for Academic Affairs | Sharjah American International School

13:00 - 13:10هل الإحسان جدير بوضعه قيد الاختبار؟

في مشهد تعليمي يحفزه كم التحصيل الدراسي، في أي مكان وأي زمان يمكن للتلاميذ حقاً أن يختبروا جودة الإحسان عن طريق التجربة؟

 

اللغة : English

Topic : Wellbeing

المتحدث :

13:15 - 13:25لماذا يجب على المدارس دمج الواقع الافتراضي في الفصل الدراسي

يستطلع ستيف، رائد تقنية الواقع الافتراضي في التعليم، لماذا يجدر بالمدارس دمج الواقع الافتراضي في صفوفها.

 

اللغة : English

Topic : VR / AI / Robotics

المتحدث :

13:30 - 13:40الابتكار والتأثير- نهج تعاوني نحو الاستدامة

سينظر أوليفر في هذه المحاورة إلى جوهر الابتكار الحقيقي ضمن التعليم، ويفصّل الوضع الراهن للّعب والنظراء ويعكسه في سيناريوهات محتملة لمستقبل التعليم. وبما أن الكل يسعى إلى ترك أثره، سيكون حالنا أفضل يقيناً إذا ما اتبعنا نهجاً تعاونياً!

 

اللغة : English

Topic : Learning Environment

المتحدث :
  • Oliver Lewis | Head of Science | The British International School Abu Dhabi

13:45 - 13:55ما مدى أصالتك أيها القائد؟

يريد الناس أن يقودهم شخص أصيل، ومع ذلك ليس بالأمر المستغرب أن تغيب الثقة بالقادة. يتسم القائد الأصيل بأنه جدير بالثقة، ويتمتع بقدر كبير من الاستقامة والأصالة. يعرفكم كاي على أداة للتحليل الذاتي ستساعدكم في تقييم مدى أصالتكم أيها القادة.

 

اللغة : English

Topic : Leadership and Management

المتحدث :