التعلم في المستقبل

التعلم في المستقبل

10:30 - 11:00المهارات الرقمية- كيف تضمن كون طلابك # مستعدين للمستقبل

أقدمت حكومة المملكة المتحدة في العام 2015 على اتخاذ قرار جريء بنبذ تقنية المعلومات والاتصال (ICT) لصالح "علوم الكمبيوتر" التي تعتبر أكثر زخماً، فشهد شهر يونيو 2018 آخر امتحان من امتحانات "الشهادة الدولية العامة للتعليم الثانوي في تقنية المعلومات والاتصال" (GCSE ICT). وقد راحت المدارس بالنتيجة تغير بجنون محتوى مناهجها، وتجري عليها التحديثات، حتى تضمن للترميز مواقع متقدمة في قائمة المهارات التي يجري تدريسها في "مراحل المدرسة الأساسية الثلاث" (KS3). لكن أهو القرار المناسب لجيلنا النشء؟ نستعرض من خلال هذا الحوار "منهاج المهارات الرقمية"، الذي تم تطويره وفق مواصفات محددة في مدرسة جميرا الناطقة بالإنجليزية ، والذي يجري العمل به جنباً إلى جنب مع "علوم الكمبيوتر" للتأكد من كون طلابنا # جاهزين للمستقبل.

اللغة : English

Topic : Digital / eLearning

المتحدث :

11:00 - 11:30 يجب أن يكون التعلم ممتعاً- استخدام "التلعيب" لتعزيز المحفزات الداخلية والخارجية وتحسين تفاعل الطلاب

تتناول هذه المحاضرة استخدامات "التلعيب" في التعليم إثر مشروع بحث مطروح لنيل درجة الماجستير، تم التوصل في ملخصه إلى الآتي: إن دراسة التقنية التعليمية وطرق دمجها في الممارسات الصفية لهو مجال واسع، غني بالاحتمالات. ويركز هذا العمل على استخدام "بيئة تعلم افتراضي في صيغة ألعاب" (كلاس كرافت) بصفتها أداة تحفيزية ووسيلة للتفاعل مع أنشطة التدريس والتعلم من خلال أجهزة الطلاب الشخصية التي يجلبونها معهم إلى الصف.

وقد تبين من خلال دراسة الحافز الداخلي والخارجي والانخراط المعرفي والسلوكي في الأنشطة المطروحة واستراتيجيات التعلم المعرفي والانضباط الذاتي، أن تطبيق أنشطة تعلم موضوعة بعناية وتقديمها من خلال "بيئة تعلم افتراضي في صيغة ألعاب" (كلاس كرافت) ضمن الدروس المجدولة، يمكن أن يزيد انخراط الطلاب في التعلم.

 

اللغة : English

Topic : Digital / eLearning

المتحدث :
  • Habeeb Mustafa | Primary Computing/Digital Coach | Kings School Al Barsha

11:30 - 12:00أيمكن للذكاء الاصطناعي مساعدة الطلاب على أن يتحلوا بمزيد من الإنسانية ويكونوا مستعدين لأماكن العمل في القرن 21؟ أو أن "يصبح المرء أكثر إنسانية" هو الميزة التنافسية. تعرف إلى أداة بانتظار الحصول على براءة الاختراع، تستعين بتقنية الذكاء الاصطناعي ويمكن للتر

 

من طرائف الأمور أن الذكاء الاصطناعي بات يساعدنا بصورة غير مسبوقة في حل مشاكل إنسانية، وقد باتت خصالنا الإنسانية والديناميكية كقدرتنا على الإبداع والتعاون والتعاطف.. الخ محل طلب متزايد من قبل أرباب العمل مقارنة بالسير الذاتية الجامدة أو درجات الاختبارات. ولهذا السبب قفزت "المهارات الشخصية" (soft skills) للمرة الأولى في تاريخ البشرية قفزة واسعة لتسبق "المهارات العملية" (hard skills) بوصفها أفضل في التنبؤ بما سيكون عليه أداء الإنسان. وينطوي هذا التوجه على مضامين هامة من حيث ما إن كان في وسع أنظمة التعليم التقليدية الاحتفاظ بتأثيرها المعهود، وكيف ولماذا.    

 فإن كان معيار التعليم هو تحضير الخريجين للإسهام اقتصادياً في المجتمع في ظل ارتفاع معدلات البطالة وقلة التوظيف، إلى أي مدى يمكن لمناهج التعليم الحالية وقناة التعليم أن تبقى على وضعها الحالي دون مساس؟ هذه النقطة بالذات هي ما أتاح لنا تطوير طريقة- تنتظر الحصول على براءة اختراع- باستخدام العلوم السلوكية والذكاء الاصطناعي وتحليلات البيانات كذلك.

اللغة : English

Topic : Digital / eLearning

المتحدث :

12:00 - 12:30تعزيز مواد "ستيم" من خلال مشاريع قائمة على مجالات متعددة باستخدام "أردوينو"

تهدف هذه الورشة إلى تسليط الضوء على أهمية جودة التعليم من خلال تطبيق مناهج ترسخ تطبيق الابتكار والإبداع عند التعامل مع الطلاب. وسيخرج المشاركون وفي حوزتهم طرق ذهنية من شأنها رفد الأداء الإبداعي، إلى جانب مجموعة متنوعة من أدوات الابتكار الكفيلة بتوليد حلول وأفكار جديدة. ومن أجل حث الطلاب على الابتكار، تقدم الورشة كيفية استخدام "أردوينو" لتدريس مجالات متداخلة، وهو عبارة عن طريقة- أو مجموعة طرق- تُستخدم لتدريس وحدة مكونة من مواد أو مجالات مختلفة من المنهاج.

ويتمكن الطلاب الذين يتعلمون بهذه الطريقة من تطبيق المعارف المكتسبة من أحد المجالات على آخر مختلف كوسيلة لتعميق تجربة التعلم، مما يساعد الطلاب على تجاوز الميل إلى الاحتفاظ بالمفاهيم المكتسبة مسبقاً. ويمكن التوصل إلى هذه النتيجة من خلال إدراك مصدر الفهم الموجود مسبقاً، الذي أتى معهم، ومن خلال تعريف الطلاب على مادة معينة من وجهات نظر متنوعة تتحدى المفاهيم الموجودة لديهم سلفاً.

 

اللغة : English

Topic : STEAM

المتحدث :

12:30 - 13:00كن معلماً ملهماً! كيف يؤثر الحافز على التعلم والسلوك

يؤثر الحافز تأثيراً مباشراً على كيفية تعلم الفرد، وعادة ما تكون الآثار المترتبة عليه بعيدة المدى كونه يزيد مستويات الطاقة ومدى الإصرار على بلوغ هدف محدد ويؤثر على تقنيات التعلم المستخدمة وعمليات التفكير عند الفرد. ويؤثر الحافز أيضاً تأثيراً بالغاً على عملية التعلم، فهو وحده قد يحدد ما إن كان الشخص سينجح أم يفشل. وفي حين يتعلم البعض خارج إطار المؤثرات، قد ينجز البعض أكثر مدفوعين بطموحاتهم الخاصة.

ومهما كانت الحال، ينبغي أن يعرف كل من له علاقة بأي نوع من عمليات التعلم كيف يؤثر الحافز على التعلم.

 

اللغة : English

Topic : Motivation / Coaching

المتحدث :
  • Shalini Nambiar | Head, Academic Operations - Education Services | VIBGYOR HIGH

13:00 - 13:30التفكير الإبداعي

تكشف المحاضرة كيفية تطبيق استراتيجيات التفكير الجديدة وطرق حل المشكلات الإبداعية في الصف بأسلوب جديد بسيط سيساعد المعلمين على تحفيز الإبداع عند طلابهم. وسأقدم أمثلة عملية وعروضاً لهذا الأسلوب بالإضافة إلى ملخصات عنه. وتقوم هذه الورشة بكاملها على بحث جديد، تم تعديله حسب معايير الأداء الخاصة بالتدريس والتعلم التي حددتها هيئة المعرفة والتنمية البشرية (KHDA) للمعلمين.

 

اللغة : English

Topic : Innovative Methods / 21st Century Teaching

المتحدث :

13:30 - 14:00نهج ذو مجالات متداخلة لرعاية تحاور الطلاب من خلال النقاش

تعد رعاية النقاشات الطلابية الهادفة طريقة رائعة تمكن التربويين على نحو غير رسمي من تقييم مهارات الطلاب وقدرتهم على الخوض في جدل مصاغ على نحو حسن. وتعتبر أنشطة التعلم كالندوات الفلسفية والمسابقات الخطابية والمناظرات وسيلة يتسنى للمعلم من خلالها استخدام نهج ذي مجالات متداخلة لتحقيق التعلم. ويمكّن تطبيق هذه الأنشطة الطلاب من التوصل إلى فهم أعمق للنصوص ومعاينة القضايا والمبادئ الاجتماعية. وتركز الجلسة على كيفية تطوير مهارات التفكير النقدي من خلال التساؤل المتعمد واستخدام نهج متداخل المجالات للتدريس والتعلم.

 

اللغة : English

Topic : Innovative Methods / 21st Century Teaching

المتحدث :

14:30 - 15:00التعلم الفعال في العصر الرقمي، إدمودو

تناقش المحاضرة نشأة تقنيات التعليم والجوانب التي أثرت فيها على التعلم، وتلك التي لم يطلها التأثير. وسأتحدث عن التحديات التي قد يواجهها التربويون عند استخدام التقنية، وما الحلول التي قد تكون كفيلة بالتصدي لكافة مكونات عمليتي التدريس والتعلم، بما فيها استراتيجيات توجيه الدروس والتمايز والتقييم والتأمل ومشاركة أولياء الأمور.

وتساعد المحاضرة التربويين على تحويل صفوفهم إلى صفوف مركزة على الطلاب، تتطرق إلى مهارات التفكير عالي المستوى بغض النظر عن المصادر المتوفرة، وذلك من خلال مشاركة المصادر وطرح أمثلة واقعية والتعريف بأفضل الممارسات لتطبيق التقنية في التعلم.

 

اللغة : English

Topic : Digital / eLearning

المتحدث :
  • Hatem Radwan | High School Teacher | Al Ittihad Private School

15:00 - 15:30إعداد صانعي التغيير من بين طلاب التعليم العال

تبحث مؤسسات التعليم العال عن أدوات مبتكرة لإعداد الطلاب كي يصبحوا قادة فعالين وصانعين للتغيير. ونحن، التربويون في قسم التصميم من جامعة زايد في دبي، نؤمن أن تمكين اليافعين من أن يصبحوا "صانعين للتغيير" هو مسعى حيوي وحاسم، وهذا ما دفعنا إلى تطوير نموذج ابتكار اجتماعي، قائم على بيانات التأثير التمهيدية. وهذا النموذج مؤهل إلى حد كبير لطرحه للمشاركة والمعايرة. وسيتعرف المشاركون على عملية التصميم المشترك التي أدت إلى إنشائه، ونقدم أيضاً أنشطة تفاعلية لتعريفهم بإطار عمل يستطلع العلاقات المنهجية بين النفس والمجتمع، ويقدم أدوات مستخدمة في أحد البرامج الانغماسية (التي تتطلب مشاركة كاملة)، وتقنيات قص الحكايات المستخدمة لوصف هذه العملية المتحولة. ويمكن لنموذج الابتكار الاجتماعي المرن والخيالي هذا أن يشجع مؤسسات التعليم العالي على استكشاف قدراتها الكامنة وحثها على تحديث المنهاج الحالي. ونحن نعتقد أن هذا الأمر سيجعل من الطلاب صانعي تغيير ويؤدي إلى ظهور بيئات تعلم جامعة للمجالات.

 

اللغة : English

Topic : Higher Education / Vocational

المتحدث :
  • Yunsun Chung | Chair of Design Department & Associate Professor | Zayed University

15:30 - 16:00التعلم الإلكتروني: دراسة عن الصف المقلوب في الإمارات العربية المتحدة

تناقش هذه المحاضرة متعددة النماذج، والقائمة على البحث، كيف يمكن استخدام أساليب تدريس التعلم المقلوب وممارساته لتعزيز التعلم في المدارس الثانوية في الإمارات العربية المتحدة. لقد ازداد شيوع ممارسات التعلم الإلكتروني في كافة قطاعات التعليم في العالم جراء صعود نجم تقنية الاتصال وأدوات ويب 2.0. وقد حددت في إطار بحثي لنيل درجة الماجستير ثلاثة عوائق تقف في وجه الدمج الناجح لهذه الممارسات في الدولة، منها تأثيرات ما يعرف بـ"ثقافة السياق العالي"، وأساليب الاتصال، ووجهات نظر الطلاب، وتطوير مستودعات للتعلم الإلكتروني. وستوضح المحاضرة بالتفصيل، مستعينة بالنتائج التي توصل إليها التقرير، كيف يمكن توسيع نطاق التعلم المقلوب ودعم المتعلمين في صفوف المرحلة الثانوية في الإمارات. وإلى جانب استطلاع الجوانب العملية للتعلم المقلوب، كاختيار أدوات رقمية وابتكار المحتوى، تأخذ المحاضرة في الاعتبار جهوزية الطلاب وكيفية دعم تنمية المعلمين.

 

اللغة : English

Topic : Learning Environment

المتحدث :
  • Claire Hazenburg | Classroom Technology Teacher | Australian International School, Sharjah

16:00 - 16:30الثقة بتناقل المسؤولية لتحويل بيئة التعلم

في حين تضم معظم المدارس نوادي مكرسة لمجالات شتى، يضم القليل فقط برامج مكرسة خصيصاً لمساعدة طلاب المدارس على إطلاق عمل تجاري ناجح بطريقة عملية من خلال المحاولة والخطأ. ويضطلع نادي "بريستن لونش" الذي تم إنشاؤه بمبادرة طلابية، بأنشطة كانت كفيلة بإرشاد الأعضاء خلال كل خطوة من عملية الدخول في عالم الأعمال، بما في ذلك تهيئة الأفكار والتصورات، والعلاقات الديناميكية بين أعضاء الفريق، والبحوث السوقية، ووضع النماذج الأولية، والتسويق، والشؤون المالية وتقديم العروض إلى الممولين. وقد تمكن أحد الفرق الستة المشاركة من الوصول إلى القائمة النهائية عالمياً (فريق واحد من أصل 20 فريقاً تم اختيارهم من أصل ألف فريق)، وحصل على دعوة للحضور إلى معهد ماساتشوستس التقني في بوسطن لتقديم عرضه.

 

اللغة : English

Topic : Learning Environment

المتحدث :

16:30 - 17:00قيمة الهوية في مناهج الألفية الثالثة

بالنظر إلى كوني مسؤولاً عن التدريس والتعلم في واحدة من أبرز المدارس الدولية في دبي، دفعني تحليل المناهج إلى الاعتقاد بأن هناك مناهج معينة لا تضم المحتويات المناسبة الضرورية لتهيئة اليافعين لحياتهم المستقبلية. وتبحث الجامعات وأرباب العمل بصورة متزايدة عن أناس يبدو عليهم أن يتمتعون بشهية كبيرة للمعرفة والفهم عموماً.

وتثقف المدارس الأطفال بخصوص المهارات التي تأمل أن تهيئهم للغد، لكن هل سيعرف هؤلاء الشبان المتمتعون بمهارات رفيعة كيف يعيشون في هذا العالم دائب التغير؟ عالم تقوده النزاعات، ويصطبغ بالهجرة والعولمة، وتزداد فيه شعبية العمل عن طريق الهاتف، وتقصر فيه المسافات الطويلة. هل يتناقص تفردنا وفرديتنا وهويتنا مع كل خطوة نخطوها إلى المستقبل؟ إن هذه المخاوف تتطلب إعادة صياغة مناهج المدارس برمتها، وهذه المحاضرة تنظر في استراتيجيات كفيلة بذلك.

 

اللغة : English

Topic : Curriculum

المتحدث :
  • Tariq Bell | Teacher of Geography & Head of House | Brighton College Dubai

17:00 - 17:30تصميم ألعاب جدية وتطويرها

تعرّف هذه الورشة المشاركين على تصميم الألعاب الجدية وتطويرها، وتقدم المعلومات المتعلقة باللعب وبالألعاب الجدية وكيفية تصميمها وتطويرها لأهداف تعليمية. وتنعقد الورشة على جلستين، يتعرف المشاركون في أولاهما على تصميم الألعاب الجدية ويتلقون خبرة عملية في هذا المجال ويمارسونه ويناقشونه في مجموعات صغيرة.

وتركز الجلسة الثانية على تطوير الألعاب ونشرها. وليس ثمة حاجة إلى التشفير باستخدام الكمبيوتر، لكن يحتاج المشاركون إلى جلب أجهزتهم الجوالة الخاصة بهم. الجمهور المعني بموضوع المحاضرة: التربويون المهتمون بتصميم الألعاب الجدية وتطويرها، وليس من الضروري أن يكون لديهم معرفة بالكمبيوتر، لكن لا بد من أن يكونوا على اطلاع عام على علوم الكمبيوتر (مثال: تنصيب البرامج والقدرة على نسخ الملفات ولصقها).

ملاحظة: لا يدعم المحتوى الأجهزة اللوحية.

 

اللغة : English

Topic : Digital / eLearning

المتحدث :

10:30 - 11:00تدريس الموسيقا- وجهات نظر دولية

بوسعنا جميعاً الإفادة من التعرف إلى الكيفية التي تتعلم بها الثقافات الأخرى في العالم الموسيقا، وتدرّسها. كم نعرف مثلاً عن الكيفية التي يتعلم بها التلاميذ الموسيقا في كولومبيا أو ماليزيا؟ سنستطلع من خلال طرح أمثلة عملية أساليب تدريس الموسيقا المختلفة في العالم، ويحدثنا آندي عن خبراته الطويلة التي اكتسبها من أسفاره لكونه خبيراً في موسيقا الشعوب، درس وعزف إلى جانب موسيقيين ومعلمي موسيقا في كل قارات العالم. وقد أتاح له عمله مؤخراً في تقديم برنامج لتنمية مهارات المعلمين في المدارس أن يكتسب منظوراً دولياً إلى التعليم الموسيقي.

وسيتعرف المشاركون على مقطوعات موسيقية عالمية من شأنها أن تساعد التلاميذ على تعلم كافة عناصر الموسيقا، وهي شموليتها كونها متاحة للجميع وتنمي الإبداع لدى الطلاب. ونختتم الجلسة بعدة معزوفات عالمية قصيرة، كنا نعاينها، حرصاً على أن يرى المشاركون كيف يمكن الاستفادة من الأفكار الجديدة وخبرات تأليف الموسيقا ووضعها موضع التنفيذ في دروسهم فوراً.  

اللغة : English

Topic : Music / Performing Arts / Sports

المتحدث :

11:00 - 11:30ألف باء الشؤون المالية- عود إلى بدء

كيف يعيد برنامج "إي ويلث" ابتكار تعليم الشؤون المالية من الصفر من أجل المراهقين. تتناول الجلسة "تلعيب" تعلم التعامل بالمال.

 

اللغة : English

Topic : Digital / eLearning

المتحدث :

11:30 - 12:00كيف يعيد برنامج "إي ويلث" ابتكار تعليم الشؤون المالية من الصفر من أجل المراهقين. تتناول الجلسة "تلعيب" تعلم التعامل بالمال.

نعكف نحن المعلمون باستمرار على حث الطلاب على التفكير النقدي وتطوير الأفكار أثناء يومهم المدرسي. لكن ماذا لو خدمت أفكارهم قضية أكبر؟ ماذا لو استطاعت تغيير العالم؟ تحث مبادرة #INN4SDGs الطلاب والمعلمين على استخدام مهاراتهم في التفكير الابتكاري لحل بعض من أعظم التحديات التي يواجهها العالم، ومشاركة أفكار درسية من شأنها أن تسهم في تحقيق أهداف التنمية المستدامة التي حددتها الأمم المتحدة للعام 2030. ويمكن استخدام هذه الأفكار في الصفوف والمشاريع لتحث الطلاب على المساهمة في جعل العالم مكاناً أفضل للجميع.

 

اللغة : English

Topic : Innovative Methods / 21st Century Teaching

المتحدث :

12:00 - 12:30تحويل التعلم من خلال تعليم الطلاب المنحدرين من بيئات صعبة مواد العلوم والتقنية والهندسة والرياضيات المناسبة لوضعهم

تتناول الجلسة المواضيع التالية: ربط التعلم بتجارب الأطفال المنحدرين من فئات ذات أوضاع اجتماعية واقتصادية قاسية، إيجاد دروس يمكن تدريسها للأطفال من خلال تعليم مواد العلوم والتقنية والهندسة والرياضيات (STEM)، ضمان أن يفهم الطلاب المطلوب منهم حتى يكونوا متهيئين للمستقبل.  

 

اللغة : English

Topic : STEAM

المتحدث :
  • Adetola Salau | Executive Director/Founder | Carisma4U Educational Foundation

12:30 - 13:00طرق فعالة لتهيئة طلابك الدوليين للجامعة

  • دعم الطلاب لإيجاد المساقات والجامعات المناسبة.
  • تنمية مهارات الحياة الرئيسة الأساسية للعيش المستقل في الخارج.
  • فهم الإطارات الزمنية الرئيسة وكيفية إدارة عملية تقديم الطلبات.
  • - اكتساب فهم واضح للشؤون المالية وتقديم طلبات تأشيرات الدخول الطلابية.

اللغة : English

Topic : Higher Education / Vocational

المتحدث :

13:00 - 13:30كيفية استخدام تقنية التعليم والاتصال بفعالية لإنشاء أفضل بيئة تعلم في العالم

كيف هو أفضل استخدام لتقنية التعلم في العالم؟ كيف يمكن تطوير ثقافة المدرسة على نحو شامل لتحقيق ذلك؟ ما هي النتائج التي يمكن تحقيقها عند دمج التقنية دمجاً كاملاً حتى تصبح جزءاً طبيعياً من الأنشطة اليومية في المدرسة؟ يشرح الفائز بجائزة "المعرض العالمي لمستلزمات وحلول التعليم" (GESS) لعام  2018 عن فئة "أفضل استخدام لتقنية المعلومات والاتصال في التعليم" ألكسي كومو، من خلال أمثلة واقعية ودراسات بحثية، كيفية بناء بيئة تعلم تضفي التقنية فيها قيمة حقيقية على التدريس والتعلم.

 

اللغة : English

Topic : Digital / eLearning

المتحدث :
  • Aleksi Komu | Director of Global Partnerships | ThingLink

13:30 - 14:00إنشاء أنظمة بيئية لتعلم مواد "ستِم" للبنات

إن جعل البنات يشاركن في مواد "ستِم" (العلوم والتقنية والهندسة والرياضيات) ليس بالأمر اليسير. ومع أن البحوث تخبرنا بأسباب عزوف البنات عن دراسة هذه المواد إلا أنه لم يتم حتى الآن إجراء دراسة حاسمة تضع يدها على الحلول الكفيلة بالقضاء على هذه المشكلة. ومن المفاهيم الناشئة على هذا الصعيد مفهوم "النظام البيئي لتعلم ستِم" (SLE)، وهو ممارسة مستمدة من الأعمال الأولى لأبحاث التنمية الإنسانية. وتتضمن نماذج هذا المفهوم أطفالاً واقعين تحت تأثيرات مباشرة من آخرين (كالعائلة أو الأصدقاء) ومن المكان (كالمدرسة والحي)، وتحت تأثيرات غير مباشرة ناجم عن بيئتهم وثقافتهم. وتعتبر هذه الجلسة مثالية لإدارات المدارس أو قادة المعلمين، إذ يتعرف المشاركون إلى تصميم برنامج "مخيم جيمس" والبحث المتجذر في هذا النظام البيئي الذي يساعد في إدخال البنات في مهن تتعلق بمواد العلوم والتقنية والهندسة والرياضيات- التي عادة ما يكون عددهن فيها تحت المستوى المطلوب.

وسيجري طرح استراتيجيات عملية تفيد العاملين في تدريس هذه المواد للفتيات، أو المهتمين بذلك.

 

اللغة : English

Topic : STEAM

15:00 - 15:30تجريد البحث من أوهام الصعوبة: تجارب من برنامج سنة تأسيسية في مؤسسة تعليم عال

على الرغم من أن البحث يعتبر دعامة من دعامات المؤسسات الأكاديمية والتدريس والتعلم، إلا أن كيفية إجراء البحث في الجامعة تعد تحدياً ينتصب في وجه التربويين والطلاب على حد سواء. وفي حين يواجه المحاضرون التحدي المتمثل في جعل البحث ذا علاقة بالمادة قيد التدريس ومتاحاً للجميع وعملياً (كيسي وآخرون، 2016؛ باباناستاسيو، 2005)، يعاني الطلاب من صعوبة تعلم البحث وإجرائه. أضف إلى ذلك أنهم غالباً لا يدركون عدم فائدة البحث لمسيرتهم الأكاديمية والمهنية، ناهيك عن أنه لا علاقة له بها (المرجع السابق).

غير أنه لا داعي لأن يكون الحال هكذا، وستبين هذه المحاضرة عبر الرجوع إلى تجارب تمت خلال السنوات الأربع الماضية أنه لا يمكن وحسب تجاوز العديد من العوائق في وجه التدريس أو اكتساب مهارات البحث، بل ويمكن أيضاً استبدال القلق الناجم عن إجراء البحث بالمعرفة الأساسية الراسخة والثقة بالنفس والفضول اعتباراً من بداية مسيرة الطالب الأكاديمية.

 

اللغة : English

Topic : Higher Education / Vocational

المتحدث :
  • Cornelia Potterie | Course Coordinator (Research skills, Medical terminology & Health Professions) | Princess Nora University, Riyadh

15:30 - 16:00كيف ولماذا تجعلهم يعتلون المسرح

أود أن أطلعكم على حصيلة تجاربي مع تربويين آخرين في مجال الطفولة المبكرة، من حيث كيفية التخطيط لبرنامج مسرحي يؤديه أطفال صغار على مستوى كبير، وكيفية تطويره وتنفيذه. وسأتحدث عن فوائد إدخال مثل هذه البرامج إلى المنهاج على المدى القصير والطويل كليهما. أهم ما في الأمر الإيمان بقدرة الصغار على فعل أي شيء، وأن الصعوبة ستترجم إلى نجاح! وسأطلعكم على صور وفيديوهات لمشروع طموح عملنا من خلاله على تنظيم برنامج مسرحي تم عرضه في أحد المدرجات، وقدمه بالكامل أطفال تتراوح أعمارهم بين ثلاث سنوات إلى ست.

وقد هدفنا آنذاك إلى جعل البرنامج جذاباً، وقادراً على الاستحواذ على اهتمام المشاهد الحيادي (عدا الآباء أو هيئة التدريس في المدرسة)، إلى جانب مشاركة كل طفل في مرحلة ما قبل التعليم الأساسي. وقد ركز كل جزء من هذا البرنامج على أحد الجوانب التنموية عند هؤلاء الاطفال وأدى في نهاية المطاف إلى نموه على نحو شمولي. وقد كانت النتيجة النهائية عرضاً مسرحياً مبتكراً وجذاباً، يحمل رسالة مهمة: إن آمنتم بقدراتهم سيبلغون النجوم.

 

اللغة : English

Topic : Curriculum

المتحدث :

16:30 - 17:00الاستعانة بالواقع الافتراضي والواقع المعزز في الصف

ينعكس تقصي نتائج الاستعانة بتقنيتي الواقع الافتراضي والواقع المعزز في صف "الرحلات الميدانية"، وتحديدها، على مجموعة كبيرة من المواضيع. وقد اخترت تقديم موضوع "الاستدامة" وجلب كافة الأنظمة البيئية إلى الصف، دون حاجة لإذن من أحد أو أحذية خاصة أو جوازات سفر أو مراعاة فروق التوقيت وغير ذلك من الأمور التي من شأنها مقاطعة فرصة التعلم المتاحة خلال الزمن المخصص للحصة الدرسية.

وكان لا بد من الانخراط في الدرس تماماً منذ البداية. وقد صورت باستخدام كاميرا بزاوية 360 درجة المدخل الذي دخل منه الطلاب فوراً عالمي الواقع الافتراضي والواقع المعزز. وقد جرى تزويد الطلاب بأجهزة للرأس من أجل تقنية الواقع الافتراضي، كما استخدموا أجهزتهم الذكية الخاصة، والتي مكنتهم من مسح "رموز الاستجابة السريعة" (QR codes) لفتح التطبيقات الضرورية. وفي الختام، يساعد تقييم التجربة عن طريق استبانات معينة تحقيق مزيد من التطوير في استخدام هاتين التقنيتين في الصف، خاصة لما يبديه الطلاب من اهتمام بهما.

 

اللغة : English

Topic : VR / AI / Robotics

المتحدث :
  • Susan Carter | Faculty General Studies | Higher Colleges of Technology Dubai

17:00 - 17:30استخدام التلغرام أداة للتعلم المصغر في مؤسسات التعليم العال

تقدم هذه المحاضرة لمحة عامة عن استراتيجية التعلم المصغر المبتكرة التي تم تطبيقها في مساق جامعي باستخدام تطبيق "تلغرام".

 

اللغة : العربية

Topic : Higher Education / Vocational

المتحدث :
  • Dr. Tahani Aldosemani | Assistant Professor and Vice Dean of Information Technology and Distance Education | Prince Sattam University

10:30 - 11:00مواد العلوم والتقنية والهندسة والرياضيات والتعليم المجدي

تسلط المحاضرة الضوء على الدور الحيوي الذي تضطلع به مواد العلوم والتقنية والهندسة والرياضيات (STEM) والتعلم القائم على المشاريع (PBL) في جعل الطلاب منخرطين في اكتساب تعليم مجدٍ. سأتناول في الجلسة تجارب طلابي المنتسبين إلى برامج STEM في المدرسة، ومشاركاتهم في جوانب عديدة منه كالفضاء وعلم الأعصاب والإلكترونيات الدقيقة وعلم الروبوتيات. وقد كان لمشاركتهم هذه أعظم الأثر ليس على إنجازاتهم الأكاديمية فحسب، بل وعلى بناء إحساس قوي بالمجتمع والالتزام الاجتماعي لتسخير معارفهم ومهاراتهم لخدمة مجتمعاتهم.

 

اللغة : English

Topic : STEAM

المتحدث :
  • Shady Elkassas | Assistant Principal for Academic Affairs | Sharjah American International School

11:00 - 11:30التقنيات الأسية في الصف 12: مهارات القرن 22

تقدم هذه المحاضرة التفاعلية أفضل الممارسات والطرق الكفيلة بدمج التقنيات الأسية في الصف. ونحن في جيمس- أكاديمية دبي الأمريكية نحاول بحث أفكار وعمليات جديدة وتطويرها حتى ندخل علم الروبوتيات المؤنسنة وتصنيع شاشات الكمبيوترات والتقنيات الانغماسية (الواقع الافتراضي والواقع المعزز والواقع المختلط) والذكاء الاصطناعي فيما نفعله لمساعدة معلمينا وطلابنا على التعامل مع المواضيع التي يجري تدريسها على أفضل وجه ممكن، وفهمها كما ينبغي. وسنلقي نظرة إلى بعض من أكثر دروس التفكير ابتكاراً وتقدماً، تستخدم التقنيات الأسية، ونرى كيف يمكننا مساعدة المدارس الأخرى على تحقيق الإنجاز نفسه.

 

اللغة : English

Topic : Digital / eLearning

المتحدث :
  • Sreejit Chakrabarty | Director of Robotics & Artificial Intelligence | GEMS Dubai American Academy

11:30 - 11:50Born to Play - The Importance of Self-Directed Play in Early Years Education as a Key Tool to Unlocking Children's Fullest Potential

The New World needs confident individuals who deeply know themselves, who are aware of their inner gifts and talents, and who know how to share them with the world to inspire and lead others. The New World needs people fuelled with passion, eager to learn, ready to make a profound and positive impact. People who can inspire and encourage others to follow their joy, contribute to the society to make the world a safe and positive place to live. Our children have a potential to grow to become such people. But what does this all have to do with Play? Child-Led and Self-Directed Play is the single key element in Early Years Education that connects children with their inner gifts and talents in the most natural way, and allows them to explore the world in the most intuitive and joyful way. It has the power to completely redefine the way we understand and offer learning experiences. It has the power to profoundly impact future generations. Time to Play!

اللغة : English

Topic : Early Years

المتحدث :

12:00 - 12:3012 طريقة للاستفادة من المساقات المفتوحة بفعالية

سأتحدث عن بعض الطرق للاستفادة بفعالية من المساقات الإلكترونية المفتوحة (MOOCs)، بحيث تساعدك على الوصول إلى المعارف واكتساب المهارات المنشودة من المساقات التي تشارك فيها. وستكون هذه الطرق بمثابة خارطة طرق بدءاً من تحديد هدف واختيار مساق وصولاً إلى تقييم المساق والحصول على الشهادة. وقد تكون هذه الورقة وحيدة من نوعها في التركيز على الفوائد التي تعود على المشاركين من المساقات الإلكترونية المفتوحة عموماً، إذ تناقش أوراق أخرى عديدة فوائدها على الشركات والموظفين باعتبار أنها تنظر إلى هذه المساقات كأنها "ثورة في التعليم".

غير أنها في الحقيقة واحدة من أحدث الاتجاهات السائدة في العالم نحو ما يدعى "التعليم المفتوح". ويقوم على تقديم هذه المساقات الإلكترونية المفتوحة للعموم جامعات عريقة، ومنها مساقات "إدكس" من جامعة هافارد ومعهد ماساتشوستس للتقنية، و"كورسيرا" التي تتعامل مع 177 شريكاً من معاهد أكاديمية ويفوق عدد المشاركين فيها 35 مليون مشارك. ويوجد عندنا في العالم العربي منصة للتعليم المفتوح اسمها "رواق"، تجاوز عدد المشاركين فيها المليون شخص في أكثر من 320 مساقاً. وستبين هذه الورشة المميزة طرقاً بسيطة وعملية لمساعدة كافة المشاركين على تحقيق أكبر قدر من الفائدة من مشاركتهم في المساقات الإلكترونية المفتوحة للعموم.

 

اللغة : العربية

Topic : Digital / eLearning

المتحدث :

12:30 - 13:00إنشاء أخلاقيات تعلم تواكب مهارات القرن 21

كيف يمكنك أن تنشئ أخلاقيات تعلم تواكب مهارات القرن الواحد والعشرين؟ يوضح كاي كيف تمكنت المدرسية البريطانية في مسقط على مدى 4 أعوام من تحقيق ذلك.

  1. كان كل أفراد الطاقم مشاركين في إنشاء أخلاقيات تعلم تواكب مهارات القرن الواحد والعشرين.
  2. كيف تم تضمين أخلاقيات التعلم هذه في ممارسات التدريس والتعلم اليومية.
  3. كيف ترسي أخلاقيات التعلم دعائم برنامج التعليم الخارجي الطموح من العام الثالث حتى الثامن عشر.
  4. كيف تقود أخلاقيات التعلم إعادة تصميم التعلم من الأساس.
  5. كيف اعتنقت مدرستنا برمتها أخلاقيات التعلم (BSM).

 

اللغة : English

Topic : Innovative Methods / 21st Century Teaching

المتحدث :

13:00 - 13:30الكفاءات الجوهرية- مستقبل التعليم

عزمنا في مدرستنا على تغيير مستقبل التعليم، فنماذج التعليم الحالية ما زالت معتمدة على النموذج الصناعي القديم القائم على تخريج نسخ عن الطلاب المقولبين في قالب النموذج نفسه. وقد قررت منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية (OECD) البدء الآن بتقييم الكفاءات على أنها جزء من سلم التراتبية الوظيفية لديها. وكنا قد استلهمنا- قبل هذا الإعلان- من المنهاج الفنلندي الشهير من أجل ابتكار نظام تعليمي يتبع خطة محددة، وتشرف عليه لجنة "الكفاءات الجوهرية"  بقيادة مشرفين يمكنون الطلاب من التعلم ومشاركة الآخرين ما تعلموه بطرق لا حصر لها.

 

اللغة : English

Topic : Curriculum

المتحدث :

13:30 - 14:00هل سمعت بتحديات الأكياس الورقية باستخدام "ستِم"

تعتبر تحديات الأكياس الورقية باستخدام "ستِم" (مواد العلوم والتقنية والهندسة والرياضيات) طريقة مثالية لتدريس دورة أو عملية التصميم بصيغة بسيطة لا تلائم أي صف فحسب، بل وبأدنى كلفة! وتعد التحديات، من المرحلة الابتدائية حتى الثانوية، وسيلة رائعة لبناء مهارات التفكير الإبداعي والنقدي عند الطلاب. سينخرط المشاركون في الجلسة في سلسلة من تحديات الأكياس الورقية لمساعدة الأولاد على تنمية حب الابتكار، ويمكن تطبيق كل نشاط بسرعة وبأسلوب عملي في الصف. وسيحصل المشاركون على إرشادات مكتوبة لابتكار تحديات الأكياس الورقية باستخدام مواد "ستِم": العلوم والتقنية والهندسة والرياضيات، بالإضافة إلى كيس مفاجآت مليء بأشياء مفيدة للمبتدئين. تفضلوا بالانضمام إلي حتى نمرح معاً.

 

اللغة : English

Topic : STEAM

14:00 - 14:30ما هي العوامل المتعلقة بتطبيق دمج التقنية، وتطويرها ورفع مستوياتها في بيئة المدرسة؟

نحن نعيش في عالم رقمي، وغالباً ما يشعر المعلمون أن معرفة الطلاب بالأمور التقنية تتجاوز معرفتهم هم. ويتطلب دمج التقنية بفعالية في التدريس والتعلم ما هو أكثر من مجرد التطلع إلى رفع مهارات المعلمين؛ وعليه، تنظر هذه الجلسة في العوامل المتعلقة برفع مستويات دمج التقنية، وتقترح طرقاً لتطوير استراتيجية ناجحة تلائم المدارس من كل الأحجام.

 

اللغة : English

Topic : Digital / eLearning

المتحدث :

14:30 - 15:00مجموعة أدواتي المستمدة من الأبحاث "إدتك"

نقدم في الجلسة نهجاً مستمداً من البراهين، يبين كيف يمكن للتقنية التعليمية أن تقلص من عبء العمل وتعزز في الوقت نفسه تجربة المتعلمين وتحسّن نتائج الطلاب.

 

اللغة : English

Topic : Digital / eLearning

المتحدث :
  • Oliver Lewis | Head of Science | The British International School Abu Dhabi

15:00 - 15:30هل أنت من ذوي التوجه المستقبلي؟

نقاط النقاش: - قصة شخصية، - الذهنية المحدودة مقابل ذهنية النمو، - أهمية أن يكون المرء ذا توجه مستقبلي، - الاتجاهات الكبرى: الفرص والمشاكل العالمية، - التقنية الأسية: كيفية استخدام الأدوات الموجود ليصبح المجتمع قوياً، - تمرين تفاعلي.

 

اللغة : English

Topic : Innovative Methods / 21st Century Teaching

المتحدث :