11 – 13 نوفمبر 2025
|
مركز دبي التجاري العالمي، قاعات الشيخ سعيد 1 و2 و3
Kai Vacher
Principal - British School Muscat
A dynamic force in international education, Kai Vacher is celebrated for his bold vision and unwavering commitment to innovation and excellence. With a quarter-century of transformative experience in the UK state sector, his journey took a global turn upon joining British School Muscat as Principal in 2011—a role that expanded in 2019 to also encompass British School Salalah. Kai’s leadership is defined by a relentless pursuit of the highest standards, inspired daily by the passion and potential of students, colleagues and the wider school community.
Under his guidance, British School Muscat has emerged as a beacon of progressive education, consistently ranked among the world’s top 100 schools and the Middle East’s top ten by Spears for four consecutive years. At the heart of his approach is a belief that happiness and confidence are essential foundations for learning and growth—a philosophy that has shaped BSM’s unique culture and earned it widespread acclaim.
Recognized as a leading voice in global education, Kai has served on the COBIS Board of Directors since 2016 and as Country Representative for BSME. His influence has been acknowledged by ISC Research, naming him as one of the world’s top international education influencers in 2021, 2022, and 2024, and by The Pie News as one of the Top 50 Voices in International Education for 2025.
Speaker Sessions
Leaders in Education
1637
-
التوجه نحو التعليم الهجين: هل يمكن أن تكون المدارس الهجينة هي الحل؟
Session Summary:
بناءً على عمله منذ عام 2019 في المدرسة البريطانية في مسقط والمدرسة البريطانية في صلالة في عُمان مع التعلم المدمج والتدريس عبر الإنترنت ونماذج التعليم الهجينة، سوف يستكشف كاي كيف تعمل النماذج الهجينة بالفعل على تحويل تجربة التعليم للطلاب والمعلمين والأسر.
سنستكشف كيف يُمكن للنماذج الهجينة معالجة بعض التحديات الكبرى التي يواجهها التعليم العالمي حاليًا، بما في ذلك مشاركة الطلاب وحضورهم، وتوظيف المعلمين، والحاجة إلى أساليب عمل أكثر مرونة. سنستكشف أيضًا كيف يُمكن للنماذج الهجينة خلق فرص أكثر تخصيصًا ومرونة للطلاب، وكيف يبدو التدريس عن بُعد الفعّال بعد الجائحة.
النقاط الرئيسية:
- لماذا لا يكفي رفع الأجور وحده لحلّ مشكلة نقص المعلمين؟ - مشكلة الـ ٢٥٪ من غياب الطلاب وانعدام مشاركتهم. - الفوائد الحقيقية للمدارس الهجينة للمعلمين والمتعلمين. - مبادئ التصميم لإنشاء أكاديمية هجينة ناجحة. - ٥ نصائح للتدريس الفعّال عبر الإنترنت.
هل التعليم الهجين هو مستقبل التعليم؟ انضموا إلينا، استلهموا وشاركوا في هذه المحادثة الشيقة!
