11 – 13 نوفمبر 2025
|
مركز دبي التجاري العالمي، قاعات الشيخ سعيد 1 و2 و3
Steve Bambury
Head of Digital Learning & Innovation - JESS Dubai
I worked in education for 19 years, ultimately taking on the role of Head of Digital Learning and Innovation across the JESS Dubai school group.
In 2019 I began working as a technology consultant, supporting organisations with the effective integration of technology solutions.
I specialise in the use of Virtual Reality for learning and development and have spoken internationally on this theme including hosting stages at GITEX and GESS and delivering the closing keynote at the G20 Education Summit in Riyadh.
In 2017, I became the first person to ever host professional development sessions inside virtual reality and in 2018 I co-hosted the world’s first global lesson inside VR alongside Pixar co-founder Loren Carpenter.
I am an Apple Distinguished Educator and a Microsoft Master Trainer, the only two-time winner of the GESS Award for Best Use of ICT, the winner of the 2018 BETT MEA Innovation Award and the winner of the 2018 Trendsetter Award from EdTech Digest.
Speaker Sessions
EdTech in Action
1609
-
الأخلاق والامتثال في عصر الذكاء الاصطناعي
Session Summary:
في هذه الجلسة، سيتناول ستيف بامبوري، الحائز على جائزة GESS عدة مرات، جوانب أخلاقيات الذكاء الاصطناعي المعقدة، ويساعد قادة المدارس والمعلمين على فهم أعمق لما يجب أن يكون غير قابل للتفاوض فيما يتعلق بنشر الذكاء الاصطناعي في البيئات التعليمية. سيشمل ذلك استكشاف استراتيجية الذكاء الاصطناعي التي قادها ستيف في JESS دبي، وعرضًا عمليًا لتطبيق Ethicheck المجاني.
Speakers:
Steve Bambury
|
Head of Digital Learning & Innovation - JESS Dubai
التصنيفات:
AI and EdTech
-
القيادة من خلال المفارقة
Session Summary:
في هذه الجلسة، سيستكشف ستيف بامبوري، رئيس قسم التعلم الرقمي والابتكار في مدارس JESS، المشهد الحالي لتكنولوجيا التعليم والمفارقات المتنوعة التي تواجهها المدارس. بدءًا من تهديدات الأمن السيبراني في قطاع التعليم، مرورًا بالآراء المتباينة حول الذكاء الاصطناعي، وصولًا إلى موجة المشاعر المعادية للتكنولوجيا في وسائل الإعلام، قد يكون من الصعب شق طريق ثابت. سيتناول ستيف هذه المواضيع بعمق، ويشاركنا النهج الذي اتبعه في JESS لضمان استمرار ازدهار الابتكار الاستراتيجي.
Speakers:
Steve Bambury
|
Head of Digital Learning & Innovation - JESS Dubai
التصنيفات:
AI and EdTech
-
مركز دبي للذكاء الاصطناعي: إصدار GESS
Session Summary:
تأسس مركز أبحاث الذكاء الاصطناعي عام ٢٠٢٥ على يد ستيف بامبوري (من مدرسة جواهر دبي) ودير بيتان (من جامعة برمنغهام دبي)، ويجمع خبراء الذكاء الاصطناعي من مختلف المدارس والجامعات في دبي لمشاركة أفضل الممارسات والاستراتيجيات والرؤى حول دمج الذكاء الاصطناعي في التعليم والتعلم. خلال هذه الجلسة الخاصة بمركز أبحاث الذكاء الاصطناعي في المعرض العالمي لمستلزمات وحلول التعليم، سيقود ستيف ودير مجموعة من المناقشات والأنشطة التي تستكشف ابتكارات الذكاء الاصطناعي.
Speakers:
Steve Bambury
|
Head of Digital Learning & Innovation - JESS Dubai
Dare Pitan
|
Digital Education Lead - University of Birmingham Dubai
التصنيفات:
AI and EdTech
Gaming@GESS
1986
-
جلسة نقاش: التعلم من المستوى الأعلى: لماذا تسود الفصول الدراسية المليئة بالألعاب
Session Summary:
انسَ أوراق العمل المملة - تتعمق هذه الجلسة في كيفية تحويل التلعيب للتعلم السلبي إلى تفاعل فعّال. من مهام الصف إلى أنظمة المكافآت القائمة على السلوك، اكتشف كيف تُحفّز عناصر اللعبة، مثل قوائم المتصدرين والمهام والصور الرمزية، الطلاب على تحمّل مسؤولية تقدّمهم. سواء كنت مبتدئًا فضوليًا أو مستعدًا لتطوير خطط دروسك إلى مستوى أعلى، سنستكشف أطرًا تُغذّي الإتقان والإبداع والمتعة في التعلّم. حان الوقت لتشقّ طريقك نحو نتائج طلابية أفضل. انضم إلى هذه الجلسة من أجل:
فهم الميكانيكا الأساسية للعبة (النقاط، الشارات، المستويات، التحديات)
اكتشف كيف تدعم الألعاب التحفيز الداخلي والتعاون
تحديد طرق تطبيق مبادئ تصميم الألعاب على مواضيع مختلفة
Steve Bambury
|
Head of Digital Learning & Innovation - JESS Dubai
التصنيفات:
Gaming and Gamification in Education
-
جلسة نقاشية: هل أنت اللاعب أم يتم اللعب بك؟
Session Summary:
في هذه الجلسة، سيستكشف ستيف وديفيد، عضوا فريق القيادة الرقمية في مدرسة جواهر دبي، المخاطر المحتملة التي قد تُشكلها الألعاب الإلكترونية على الطلاب. بدءًا من الحد من عمليات الاحتيال، واتباع مبادئ المواطنة الرقمية، وصولًا إلى الحفاظ على توازن سليم بين التكنولوجيا الرقمية والتقنية التناظرية، سيشاركان دراسات حالة ونصائح عملية.
Steve Bambury
|
Head of Digital Learning & Innovation - JESS Dubai
التصنيفات:
Gaming and Gamification in Education
-
جلسة نقاشية: الثقافة الرقمية عبر المراحل الدراسية: ما هو مناسب للعمر وما هو غير مناسب
Session Summary:
الثقافة الرقمية ليست نموذجًا واحدًا يناسب الجميع، بل تتطور مع تطور الطلاب. بدءًا من التعرّف المبكر على التصفح الآمن ومهارات التكنولوجيا الأساسية، وصولًا إلى تحليل الوسائط المتقدم وأخلاقيات الإنترنت، يجب على المعلمين تصميم التعلّم الرقمي بما يتناسب مع مراحل نموهم. تُفصّل هذه الجلسة مفهوم الثقافة الرقمية في مختلف المراحل الدراسية، مما يُساعد المدارس على بناء أطر عمل مناسبة لكل مرحلة عمرية، تتطور مع تطور الطلاب. اكتشف كيفية تعزيز المهارات، ووضع الحدود، وتمكين الطلاب من النجاح في الفضاءات الرقمية - بمسؤولية وثقة.
Steve Bambury
|
Head of Digital Learning & Innovation - JESS Dubai
التصنيفات:
Gaming and Gamification in Education
-
جلسة نقاشية: الأخلاقيات الرقمية في المدارس: من التنمر الإلكتروني إلى تحيز الذكاء الاصطناعي
Session Summary:
مع انخراط الأدوات الرقمية في جميع جوانب التعليم، لم تعد التحديات الأخلاقية مجرد نقاشات اختيارية، بل أصبحت ضرورية. بدءًا من الآثار النفسية للتنمر الإلكتروني وصولًا إلى التحيزات الخفية في المنصات التي تعتمد على الذكاء الاصطناعي، يجب أن يكون المعلمون مؤهلين لتوجيه الطلاب عبر بيئات رقمية معقدة بنزاهة ووعي. تستكشف هذه الجلسة الأبعاد الأخلاقية لاستخدام التكنولوجيا في المدارس، وتقدم استراتيجيات عملية لتعزيز بيئات رقمية مسؤولة وشاملة وآمنة. انضم إلى هذه الجلسة من أجل:
التعرف على التحديات الأخلاقية في التعليم الرقمي ومعالجتها، بما في ذلك التنمر الإلكتروني، وخصوصية البيانات، والمعلومات المضللة، والتحيز الخوارزمي.
تقييم تأثير الذكاء الاصطناعي والأنظمة الآلية على المساواة، وتحديد ملفات الطلاب، واتخاذ القرارات في السياقات التعليمية.
وضع وتنفيذ سياسات أخلاقية رقمية على مستوى المدرسة تعزز السلامة والشمول والمساءلة.
تسهيل مناقشات صفية هادفة حول المسؤولية الرقمية، وتمكين الطلاب من التفكير.
