11 – 13 نوفمبر 2025
|
مركز دبي التجاري العالمي، قاعات الشيخ سعيد 1 و2 و3
Tania Al Jaroudy
Director of Innovation - Makers Learning School International
Tania Al Jaroudy is the Director of Innovation at Makers Learning School International Riyadh, the pioneering Conscious Discipline school in the Middle East. With a background in Industrial Design from Parsons The New School of Design, she has merged design thinking, technology, and creative problem-solving into education to build future-ready learning environments.
Tania holds multiple Conscious Discipline certifications (CD1, CD2, Leadership, Autism: Supporting Neurodivergent Students) and has over 10 years of experience coaching leadership teams, educators, parents, and students. She specializes in Social-Emotional Learning, Executive Functions, and Emotional Intelligence, helping schools develop resilient, compassionate cultures. Passionate about bridging innovation and well-being, she conducts workshops on Conscious Discipline, Design Thinking, Innovation, and Makerspaces, and extends her work to refugee camps and underserved communities to empower educators and students in diverse contexts.
Speaker Sessions
EdTech in Action
1609
-
الانضباط الواعي: إعادة تصميم ثقافة المدرسة: الكبار أولاً، والطفل ثانياً
Session Summary:
غالبًا ما يبحث قادة المدارس عن البرنامج أو المنهج الدراسي التالي لتحويل السلوك وتحسين النتائج. ومع ذلك، فإن التحول الثقافي الحقيقي لا يأتي من إضافة مبادرة أخرى، بل يبدأ من الكبار أنفسهم. يُعدّ "الانضباط الواعي"، الذي ابتكرته الدكتورة بيكي بيلي، إطارًا بحثيًا يُركّز على الكبار أولًا، ويدمج التعلم الاجتماعي والعاطفي (SEL)، والوظائف التنفيذية للدماغ، والذكاء العاطفي في الممارسات اليومية. بصفتها مدرسة رائدة في مجال الانضباط الواعي، تُبيّن مدرسة "ميكرز ليرنينج" الدولية بالرياض كيف تُعيد القيادة القائمة على التنظيم الذاتي والتواصل تشكيل الثقافة من الداخل إلى الخارج. ستُبيّن هذه الجلسة كيف يتجاوز الانضباط الواعي إدارة الصف إلى رحلة قيادة تحويلية - رحلة تُمكّن الكبار من إعادة صياغة استجاباتهم، وتقوية العلاقات، ونمذجة المهارات التي نريد لطلابنا إتقانها. صُممت هذه الجلسة لكل من قادة المدارس والمعلمين، وتُقدّم رؤى عملية حول كيف يُطلق تغيير عقليات الكبار العنان لمرونة الطلاب وتعاطفهم ومسؤوليتهم. من خلال إعطاء الأولوية للممارسات التي تُركّز على الكبار، يُمكن للمدارس أن تُنمّي ثقافات ينشأ فيها النجاح الأكاديمي من الأمان العاطفي والتواصل.
Speakers:
Tania Al Jaroudy
|
Director of Innovation - Makers Learning School International
التصنيفات:
Leadership and Professional Development
Sustainability & Wellbeing
1610
-
الانضباط الواعي: إعادة تصميم ثقافة المدرسة: الكبار أولاً، والطفل ثانياً
Session Summary:
غالبًا ما يبحث قادة المدارس عن البرنامج أو المنهج الدراسي التالي لتحويل السلوك وتحسين النتائج. ومع ذلك، فإن التحول الثقافي الحقيقي لا يأتي من إضافة مبادرة أخرى، بل يبدأ من الكبار أنفسهم. يُعدّ "الانضباط الواعي"، الذي ابتكرته الدكتورة بيكي بيلي، إطارًا بحثيًا يُركّز على الكبار أولًا، ويدمج التعلم الاجتماعي والعاطفي (SEL)، والوظائف التنفيذية للدماغ، والذكاء العاطفي في الممارسات اليومية.
بصفتها مدرسة رائدة في مجال الانضباط الواعي، تُبيّن مدرسة "ميكرز ليرنينج" الدولية بالرياض كيف تُعيد القيادة القائمة على التنظيم الذاتي والتواصل تشكيل الثقافة من الداخل إلى الخارج. ستُبيّن هذه الجلسة كيف يتجاوز الانضباط الواعي إدارة الصف إلى رحلة قيادة تحويلية - رحلة تُمكّن الكبار من إعادة صياغة استجاباتهم، وتقوية العلاقات، ونمذجة المهارات التي نريد لطلابنا إتقانها.
صُممت هذه الجلسة لكل من قادة المدارس والمعلمين، وتُقدّم رؤى عملية حول كيف يُطلق تغيير عقليات الكبار العنان لمرونة الطلاب وتعاطفهم ومسؤوليتهم. من خلال إعطاء الأولوية للممارسات التي تُركّز على الكبار، يُمكن للمدارس أن تُنمّي ثقافات ينشأ فيها النجاح الأكاديمي من الأمان العاطفي والتواصل.
Speakers:
Tania Al Jaroudy
|
Director of Innovation - Makers Learning School International
التصنيفات:
Leadership and Professional Development
// رؤى التعليم في GESS
ابق على اطلاع من خلال تحديثات البريد الإلكتروني المجانية
لا تفوّت أي تحديثات من قطاع التعليم. اشترك مجانًا اليوم!
